Clima familiar y su relación con el aprendizaje significativo de los estudiantes del 50 grado de primaria de la institución educativa particular "Juan XXIII"-Villa el Salvador 2013

• Autor: Bartolo Fernandez, Norma Rosmery
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/150383
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/150383
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima familiar; Aprendizaje significativo; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

En la investigación "Clima familiar y su relación con el aprendizaje significativo de los estudiantes del 5° grado de primaria de la institución educativa particular "Juan XXIII"-Villa el Salvador 2013". El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación que existe entre el clima familiar y el aprendizaje significativo en los estudiantes del 50 grado de primaria de la institución educativa particular "Juan XXIII"-Villa el Salvador. La investigación se desarrolló bajo un diseño descriptivo correlacional con enfoque cuantitativo con una muestra de 30 estudiantes del 51 g rado de primaria. Para mejorar la información requerida, previamente a los instrumentos se validaron y se demostró la validez y confiabilidad, mediante la técnica de opinión de expertos y el alfa de cronbach. Se utilizó la técnica de la observación y su instrumento ficha de observación. En la presente investigación se arribó a la conclusión que existe una correlación positiva alta entre el clima familiar y el aprendizaje significativo en los estudiantes del 51 g rado de primaria de la institución educativa particular "Juan XXIII"-Villa el Salvador. Por tanto se comprobó la hipótesis y el objetivo general del estudio.