Acción tutorial y autorregulación emocional en estudiantes de una universidad pública de Lima Metropolitana, 2021.

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La presente investigación se realizó con el objetivo de demostrar la correlación entre las variables Acción tutorial y la variable autorregulación emocional de una universidad de Lima Metropolitana. El diseño de la investigación tiene un enfoque cuantitativo descriptivo correlacional. La población e...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Boza Campos, Ela Hery
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/86317
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/86317
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autorregulación
Estudiantes - Rendimiento
Aprendizaje
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