Coeficiente intelectual y talento de los estudiantes de 5° grado de secundaria para acceder a la beca 18 de la UGEL Cangallo, 2022

• Autor: Junes Chanco, Luz Esther
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/117000
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/117000
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Coeficiente intelectual; Estudiantes; Políticas públicas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia del coeficiente intelectual sobre el talento de los estudiantes de 5° grado de secundaria para acceder a Beca 18 de la UGEL Cangallo, 2022. El tipo de investigación fue básica de diseño no experimental, nivel correlacional. La población fue de 45 estudiantes y la muestra de la misma manera 45 estudiantes, derivado por un muestreo no fue necesario calcular una muestra, los estudiantes serán seleccionados de acuerdo a la distribución de sus aulas de 5° “A” y 5 ° “B”, ya que son todos y los únicos salones de estudio. La técnica de recolección de datos fue la encuesta, mediante la aplicación de los instrumentos, el cuestionario de coeficiente intelectual y talento, de elaboración propia y un test de inteligencia de Wonderlic y test mental, destinados a medir las dimensiones para obtener resultados para las variables. Los resultados indican que el 40.0% de estudiantes de la Institución Educativa afirman tener un regular nivel de coeficiente intelectual, pero a la vez el talento en ellos es malo. Por otro lado, 2.2%, de estos estudiantes sostienen tener un buen nivel de coeficiente intelectual y buen nivel de talento, Como producto de contrastar hipótesis, se ha determinado que el coeficiente intelectual no influye de manera favorable en el talento de los estudiantes de 5° grado de secundaria para acceder a Beca 18 de la UGEL Cangallo, 2022 (El R2 de Nagelkerke indica que la variable coeficiente intelectual contribuye en 0.309; p=0.008).