Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024

Descripción del Articulo

Esta investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre el aula invertida y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, 2024. Para el presente estudio su tipo fue básica, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Se obtuvo una muestra de 182 estudi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Loyocuse Granados, Diana Nelly
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148868
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/148868
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Aula invertida
Pensamiento crítico
Pensamiento convergente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_5b08fb63192d40a0e060923cef94f7e5
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/148868
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
title Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
spellingShingle Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
Loyocuse Granados, Diana Nelly
Aula invertida
Pensamiento crítico
Pensamiento convergente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
title_full Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
title_fullStr Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
title_full_unstemmed Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
title_sort Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
author Loyocuse Granados, Diana Nelly
author_facet Loyocuse Granados, Diana Nelly
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Mescua Figueroa, Augusto Cesar
Chumpitaz Caycho, Hugo Eladio
dc.contributor.author.fl_str_mv Loyocuse Granados, Diana Nelly
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Aula invertida
Pensamiento crítico
Pensamiento convergente
topic Aula invertida
Pensamiento crítico
Pensamiento convergente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description Esta investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre el aula invertida y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, 2024. Para el presente estudio su tipo fue básica, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Se obtuvo una muestra de 182 estudiantes de Psicología del I ciclo entre las edades de 18 a 42 años que residan en Lima Metropolitana. Para la recolección de datos se tuvo en cuenta la aplicación del Cuestionario de Aula invertida y el Cuestionario de Pensamiento crítico y se validó los cuestionarios en universitarios de Lima Metropolitana. Su confiabilidad fue adecuada, alcanzando un Alfa de Cronbach de .920 y .937. Los resultados evidencian que existe una relación considerable de .573 entre las variables como además la confirmación de la hipótesis investigativa. Se concluye que existe una correlación positiva entre el aula invertida y el pensamiento crítico.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2024-09-16T20:37:44Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2024-09-16T20:37:44Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/148868
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/148868
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148868/1/Loyocuse_GDN-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148868/2/Loyocuse_GDN-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148868/3/Loyocuse_GDN.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148868/4/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 34833a006c4419bc66f99e8bc81ea71a
ccd941abcde14393b7423a39062c9875
2a93f1ebf5a51dedee7707c6a274e7b5
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1811092002210578432
spelling Mescua Figueroa, Augusto CesarChumpitaz Caycho, Hugo EladioLoyocuse Granados, Diana Nelly2024-09-16T20:37:44Z2024-09-16T20:37:44Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/148868Esta investigación tuvo como objetivo: Determinar la relación entre el aula invertida y el pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima Metropolitana, 2024. Para el presente estudio su tipo fue básica, de enfoque cuantitativo y diseño no experimental. Se obtuvo una muestra de 182 estudiantes de Psicología del I ciclo entre las edades de 18 a 42 años que residan en Lima Metropolitana. Para la recolección de datos se tuvo en cuenta la aplicación del Cuestionario de Aula invertida y el Cuestionario de Pensamiento crítico y se validó los cuestionarios en universitarios de Lima Metropolitana. Su confiabilidad fue adecuada, alcanzando un Alfa de Cronbach de .920 y .937. Los resultados evidencian que existe una relación considerable de .573 entre las variables como además la confirmación de la hipótesis investigativa. Se concluye que existe una correlación positiva entre el aula invertida y el pensamiento crítico.Lima EsteEscuela de PosgradoInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAula invertidaPensamiento críticoPensamiento convergentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Docencia UniversitariaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Docencia Universitaria0992908415434903https://orcid.org/0000-0002-6812-2499https://orcid.org/0000-0001-6768-381X78720303131067Valdez Asto, Jose LuisChumpitaz Caycho, Hugo EladioMescua Figueroa, Augusto Cesarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLoyocuse_GDN-SD.pdfLoyocuse_GDN-SD.pdfapplication/pdf666317https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148868/1/Loyocuse_GDN-SD.pdf34833a006c4419bc66f99e8bc81ea71aMD51Loyocuse_GDN-IT.pdfLoyocuse_GDN-IT.pdfapplication/pdf3159697https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148868/2/Loyocuse_GDN-IT.pdfccd941abcde14393b7423a39062c9875MD52Loyocuse_GDN.pdfLoyocuse_GDN.pdfapplication/pdf944192https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148868/3/Loyocuse_GDN.pdf2a93f1ebf5a51dedee7707c6a274e7b5MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/148868/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD5420.500.12692/148868oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1488682024-09-16 15:37:44.636Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.926661
Aula invertida y pensamiento crítico en estudiantes universitarios de Lima metropolitana, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares