Herramientas interactivas y desarrollo de competencias digitales en estudiantes de una institución educativa de quinto grado de primaria Huamachuco, 2024

• Autor: Aguirre Alfaro, Clara Gisella
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160134
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160134
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Herramientas interactivas; Competencias digitales; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación se relaciona con la ODS 4 y tuvo como objetivo determinar la relación entre las herramientas interactivas y el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de una institución educativa de quinto grado de primaria Huamachuco, 2024. Metodología tipo básica, correlacional, transversal, no experimental, transversal, población 95 estudiantes, muestra 77 estudiantes, técnica encuesta, instrumento cuestionario por variable. Resultados, la prueba de coeficiente de Spearman obtuvo (Rho = 0.851 y sig. = 0.000 <0.05 ) entre las herramientas interactivas y competencias digitales. Conclusión, se determinó la relación significativa entre las herramientas interactivas y competencias digitales esto indica que un incremento en la disponibilidad y el uso de herramientas interactivas tiene un impacto positivo y directo en el desarrollo de las competencias digitales de los estudiantes. Al utilizar estas herramientas, los estudiantes no solo adquieren habilidades técnicas relacionadas con la tecnología, sino que también mejoran su capacidad para colaborar, comunicarse y resolver problemas de manera creativa.