Actividades en Google Classroom para la competencia indaga mediante métodos científicos en estudiantes de quinto grado de primaria, Ferreñafe-2024

Descripción del Articulo

La presente investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad, alineándose con los esfuerzos globales por mejorar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo sostenible (Huerta et al., 2023). El propósi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Guillermo Cornetero, Mary Cecilia
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161630
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161630
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Actividades didácticas
Google Classroom
Indagación científica
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description La presente investigación se enmarca en el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4, que promueve una educación inclusiva, equitativa y de calidad, alineándose con los esfuerzos globales por mejorar las oportunidades educativas y contribuir al desarrollo sostenible (Huerta et al., 2023). El propósito de la tesis fue proponer actividades didácticas en Google Classroom para fortalecer la competencia de indagación mediante métodos científicos en estudiantes de quinto grado de primaria en la ciudad de Ferreñafe. Metodológicamente, se basó en una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo básica y con un nivel descriptivo-propositivo, es importante destacar que el diseño fue no experimental y transversal, la investigación incluyó a 140 estudiantes, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico censal, a quienes se les aplicó un cuestionario con escala Likert. Los resultados indicaron que la competencia de indagación mediante métodos científicos se encontraba en un nivel regular, además, se validaron los instrumentos de medición y se desarrolló una propuesta basada en actividades lúdicas. Finalmente, se concluyó proponiendo el uso de actividades en Google Classroom como estrategia para fortalecer la competencia de indagación científica en los estudiantes de quinto grado de primaria de Ferreñafe.
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Metodológicamente, se basó en una investigación de enfoque cuantitativo, de tipo básica y con un nivel descriptivo-propositivo, es importante destacar que el diseño fue no experimental y transversal, la investigación incluyó a 140 estudiantes, seleccionados a través de un muestreo no probabilístico censal, a quienes se les aplicó un cuestionario con escala Likert. Los resultados indicaron que la competencia de indagación mediante métodos científicos se encontraba en un nivel regular, además, se validaron los instrumentos de medición y se desarrolló una propuesta basada en actividades lúdicas. Finalmente, se concluyó proponiendo el uso de actividades en Google Classroom como estrategia para fortalecer la competencia de indagación científica en los estudiantes de quinto grado de primaria de Ferreñafe.ChiclayoPrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVActividades didácticasGoogle ClassroomIndagación científicaMétodos científicoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Actividades en Google Classroom para la competencia indaga mediante métodos científicos en estudiantes de quinto grado de primaria, Ferreñafe-2024info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. 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