La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018

Descripción del Articulo

La presente tesina tuvo como objetivo determinar los niveles de ejecución de sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de primaria de la institución educativa 8193, Ancón, 2018, enfoque cuantitativo, método descriptivo simple, diseño no experimental corte transversal, con una muestra de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cochachin Valencia, Martha Amelia
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/27476
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/27476
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Ejecución de sesiones
Procesos pedagógicos
Motivación
Exploración
Conflicto cognitivo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_58e1cdab2c79815d1c36412385140501
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/27476
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
title La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
spellingShingle La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
Cochachin Valencia, Martha Amelia
Ejecución de sesiones
Procesos pedagógicos
Motivación
Exploración
Conflicto cognitivo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
title_full La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
title_fullStr La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
title_full_unstemmed La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
title_sort La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
author Cochachin Valencia, Martha Amelia
author_facet Cochachin Valencia, Martha Amelia
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Chávez Taipe, Ysabel Victoria
dc.contributor.author.fl_str_mv Cochachin Valencia, Martha Amelia
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Ejecución de sesiones
Procesos pedagógicos
Motivación
Exploración
Conflicto cognitivo
topic Ejecución de sesiones
Procesos pedagógicos
Motivación
Exploración
Conflicto cognitivo
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description La presente tesina tuvo como objetivo determinar los niveles de ejecución de sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de primaria de la institución educativa 8193, Ancón, 2018, enfoque cuantitativo, método descriptivo simple, diseño no experimental corte transversal, con una muestra de a 30 docentes, a quienes se les aplicó la técnica de la observación y como instrumento una lista de cotejo cuya confiabilidad se determinó con el coeficiente KR 20, y se obtuvo un valor de 72; Los datos fueron procesados con el paquete estadístico SPSS. Se encontró que el 46,7 % de docente se ubicó en el nivel medio, el 26,7 % en el nivel bajo y una cifra similar de 26,7 % en el nivel alto.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-02-18T21:17:25Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-02-18T21:17:25Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/monograph
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/27476
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/27476
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
Repositorio Institucional - UCV
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/2/license_rdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/4/B_Cochachin_VMA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/5/B_Cochachin_VMA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/6/B_Cochachin_VMA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661
eb99cb2cdc7704261870f3099df16fda
47a1198247d43ce4b39632c9564a3728
936f8594efe6720f46e4d5c8d577fc24
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1807923235589718016
spelling Chávez Taipe, Ysabel VictoriaCochachin Valencia, Martha Amelia2019-02-18T21:17:25Z2019-02-18T21:17:25Z2018https://hdl.handle.net/20.500.12692/27476La presente tesina tuvo como objetivo determinar los niveles de ejecución de sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de primaria de la institución educativa 8193, Ancón, 2018, enfoque cuantitativo, método descriptivo simple, diseño no experimental corte transversal, con una muestra de a 30 docentes, a quienes se les aplicó la técnica de la observación y como instrumento una lista de cotejo cuya confiabilidad se determinó con el coeficiente KR 20, y se obtuvo un valor de 72; Los datos fueron procesados con el paquete estadístico SPSS. Se encontró que el 46,7 % de docente se ubicó en el nivel medio, el 26,7 % en el nivel bajo y una cifra similar de 26,7 % en el nivel alto.Trabajo de investigaciónLima NorteEscuela de Educación PrimariaDidáctica y Evaluación del Aprendizajeapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVEjecución de sesionesProcesos pedagógicosMotivaciónExploraciónConflicto cognitivohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018info:eu-repo/semantics/monographEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesBachiller en Educación PrimariaPrograma de Complementación Académicahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8914https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/2/license_rdf5a4ffbc01f1b5eb70a835dac0d501661MD52ORIGINALB_Cochachin_VMA.pdfB_Cochachin_VMA.pdfapplication/pdf1246292https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/4/B_Cochachin_VMA.pdfeb99cb2cdc7704261870f3099df16fdaMD54TEXTB_Cochachin_VMA.pdf.txtB_Cochachin_VMA.pdf.txtExtracted texttext/plain68347https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/5/B_Cochachin_VMA.pdf.txt47a1198247d43ce4b39632c9564a3728MD55THUMBNAILB_Cochachin_VMA.pdf.jpgB_Cochachin_VMA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4494https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/27476/6/B_Cochachin_VMA.pdf.jpg936f8594efe6720f46e4d5c8d577fc24MD5620.500.12692/27476oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/274762023-06-02 14:31:10.295Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.986012
La ejecución de las sesiones de aprendizaje de la aritmética, en docentes de educación primaria de la I.E. 8193, Ancón, 2018
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares