Aula invertida y satisfacción en estudiantes de medicina de una universidad pública de Piura, 2024

• Autor: Ramos Paz, Wilmer
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160085
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/160085
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aula invertida; Contenido dirigido; Satisfacción del estudiante universitario; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre aula invertida y satisfacción en estudiantes de medicina de una Universidad Pública de Piura, 2024. Se utilizó un tipo de investigación básica, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental, transversal-correlacional. La muestra estuvo conformada por 80 estudiantes de medicina. Se establece que un Rho= 0.845, y sig.=0.000<1%, demostrando que a medida que aumenta el ambiente flexible, se evidencia un incremento notable en la Satisfacción del estudiante universitario. Se determina que un Rho= 0.850, y sig.=0.000<1%, lo que demuestra que a medida que aumenta la cultura de aprendizaje enfocada en el estudiante, se evidencia un notable crecimiento en la satisfacción del estudiante universitario. Se concluye que un Rho= 0.836, y sig.=0.000<1%, demostrando que los resultados sugieren que a medida que se implementa más el modelo de aula invertida, los niveles de satisfacción de los estudiantes universitarios aumentan.