Gestión de la calidad educativa y formación académica en estudiantes de un CETPRO, Parcona-2015.

• Autor: Donayre Pisconte, Fredy Humberto
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/29490
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/29490
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión de la calidad educativa; planificación y estrategia; gestión educativa; formación académica; formación general; formación profesional básica; formación profesional especializada; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación tuvo como propósito determinar la relación de la gestión de la calidad educativa y formación académica de los estudiantes del CETPRO “Nuestra Señora del Carmen” durante el año escolar 2017. La investigación se ubica en el enfoque cuantitativo y es de diseño descriptivo- correlacional. Se contó con una población de 56 estudiantes del CETPRO “Nuestra Señora del Carmen” seleccionados a través del muestreo no probabilístico. Se utilizaron como instrumentos de recolección de datos un “Cuestionario de gestión de la calidad educativa” y un “Cuestionario de formación académica” sometidos a criterios de confiabilidad. Los datos fueron procesados utilizando la estadística descriptiva e inferencial. Como resultados, la investigación da cuenta que existe relación significativa entre la gestión de la calidad educativa y formación académica, situación que fue comprobada vía la utilización de la prueba T de correlación. Se infiere que la gestión de la calidad educativa y la formación académica son variables que afectan la administración educativa y forzosamente el proceso de formación de los estudiantes.