Análisis de la neuroarquitectura en las instituciones educativas del distrito de Tambogrande, 2024

• Autor: Valdiviezo Baca, Maryori Lisseth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/168008
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/168008
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Arquitectura; Iluminación; Acústica; Neurociencia; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.08

La Neuroarquitectura, es un campo interdisciplinario que combina principios de la neurociencia y la arquitectura. En ese sentido, en la presente investigación se orienta al análisis de la neuroarquitectura en las instituciones educativas del distrito de Tambogrande. En el sector educación, el estado situacional por el que se encuentra el Perú, es preocupante. Tambogrande, es un distrito de la Provincia de Piura, el cual no es ajeno al nivel educativo y rendimiento académico, por ello nace la necesidad de buscar, analizar estrategias que permitan revertir el nivel educativo. La Neuroarquitectura, surge como una alternativa que proporciona una mejora en la calidad educativa, de acuerdo a diversos autores que han estudiado la relación que tiene con la educación y la manera en que repercute en ella. La presente investigación, como se menciona aborda dos variables, Neuroarquitectura e Instituciones Educativas, que permita identificar la relación que existe en ambas. Así mismo, tiene como Objetivo de Desarrollo Sostenible 4) Educación de Calidad y Objetivo de Desarrollo Sostenible 3) Salud y Bienestar Por lo consiguiente, el presente estudio se sujeta al tipo de investigación aplicada, dado que buscará dar una solución a los problemas suscitados.