Análisis de la autonomía en niños y niñas de 2 años – Ica,2024

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo analizar el nivel de autonomía el nivel de autonomía en niños y niñas de 2 años de Ica - 2024, el tipo de investigación corresponde a un nivel descriptivo cuantitativo no experimental, la población estuvo conformada por 20 niños correspondientes a la edad...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Navarrete Bautista, Edith Cristina
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/154033
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/154033
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autonomía
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description La presente investigación tuvo como objetivo analizar el nivel de autonomía el nivel de autonomía en niños y niñas de 2 años de Ica - 2024, el tipo de investigación corresponde a un nivel descriptivo cuantitativo no experimental, la población estuvo conformada por 20 niños correspondientes a la edad de 24 meses los cuales cumplieron con los criterios de inclusión y exclusión recomendados por la investigación. La técnica utilizada fue la guía de observación en tanto que el instrumento empleado fue La guía de observación de Autonomía. Los resultados obtenidos en base a nuestro objetivo general resaltamos que el 45% de los niños presentan un nivel medio de autonomía, el 30%un nivel bajo y el 25%un nivel alto, referente a nuestros objetivos específicos en la dimensión relación consigo mismo el 40%de los niños presenta un nivel medio, por su parte en la dimensión relación con los demás el 50% de los niños presenta un nivel bajo , para nuestro último objetivo el cual señalaba el nivel de autonomía según el sexo tenemos que el 66.7% de los encuestados presenta un nivel medio estos corresponden al sexo femenino.
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Los resultados obtenidos en base a nuestro objetivo general resaltamos que el 45% de los niños presentan un nivel medio de autonomía, el 30%un nivel bajo y el 25%un nivel alto, referente a nuestros objetivos específicos en la dimensión relación consigo mismo el 40%de los niños presenta un nivel medio, por su parte en la dimensión relación con los demás el 50% de los niños presenta un nivel bajo , para nuestro último objetivo el cual señalaba el nivel de autonomía según el sexo tenemos que el 66.7% de los encuestados presenta un nivel medio estos corresponden al sexo femenino.TrujilloEspecialidad en Desarrollo del Talento en la Primera InfanciaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesDesarrollo sostenible, emprendimientos y responsabilidad social.Apoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutonomíaRelación consigo mismoRelación con el demásSexohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Análisis de la autonomía en niños y niñas de 2 años – Ica,2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Desarrollo del Talento en la Primera InfanciaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Desarrollo del Talento en la Primera Infancia42130286https://orcid.org/0000-0002-6399-385022092851111087Zarate Aguilar, Betty RosemaryQuispe Román, FlorHerrera Alvarez, Angela Mariahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Navarrete_BEC-SD.pdfS_Navarrete_BEC-SD.pdfapplication/pdf1723845https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/1/S_Navarrete_BEC-SD.pdfd6af2b65e541063c8198e9f676cf6a0dMD51S_Navarrete_BEC-IT.pdfS_Navarrete_BEC-IT.pdfapplication/pdf2813686https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/2/S_Navarrete_BEC-IT.pdf2526528f7c9c802841585970b17fa86bMD52S_Navarrete_BEC.pdfS_Navarrete_BEC.pdfapplication/pdf1746241https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/3/S_Navarrete_BEC.pdfd4e508eea12f22e5c13f3efb59c69813MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Navarrete_BEC-SD.pdf.txtS_Navarrete_BEC-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain52279https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/5/S_Navarrete_BEC-SD.pdf.txt4133ff3a92066dee647391c94b43082fMD55S_Navarrete_BEC-IT.pdf.txtS_Navarrete_BEC-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2039https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/7/S_Navarrete_BEC-IT.pdf.txtb00da4b58295774d911a4544ab461a86MD57S_Navarrete_BEC.pdf.txtS_Navarrete_BEC.pdf.txtExtracted texttext/plain54655https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/9/S_Navarrete_BEC.pdf.txt857faa388852c9c514e81ae1e39cc8a7MD59THUMBNAILS_Navarrete_BEC-SD.pdf.jpgS_Navarrete_BEC-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4905https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/6/S_Navarrete_BEC-SD.pdf.jpg4eb05b1d52af401b8563e28d674b37b8MD56S_Navarrete_BEC-IT.pdf.jpgS_Navarrete_BEC-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4441https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/8/S_Navarrete_BEC-IT.pdf.jpge871300af8abfac4c5911ec45b1ad96cMD58S_Navarrete_BEC.pdf.jpgS_Navarrete_BEC.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4905https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154033/10/S_Navarrete_BEC.pdf.jpg4eb05b1d52af401b8563e28d674b37b8MD51020.500.12692/154033oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1540332024-11-21 22:39:09.272Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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