Conductas disruptivas y clima escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Lima Metropolitana
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo determinar la correlación entre conductas disruptivas y clima escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Lima Metropolitana en 2024. En tal sentido, se conformó una muestra de 270 sujetos, de ambos sexos y con edades entre 12 a 17 años. L...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/137164 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/137164 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Conductas disruptivas Clima escolar Estudiantes de secundaria https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00 |
| Sumario: | La investigación tuvo como objetivo determinar la correlación entre conductas disruptivas y clima escolar en estudiantes de secundaria de una institución educativa en Lima Metropolitana en 2024. En tal sentido, se conformó una muestra de 270 sujetos, de ambos sexos y con edades entre 12 a 17 años. Los instrumentos utilizados ambos fueron diseñados y creados en el contexto peruano: la escala de conductas disruptivas (De La Cruz, 2019) y la escala de clima escolar (Saldarriaga, 2018. Respecto a la metodología utilizada, fue de tipo básica, de nivel correlacional, enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y corte transversal. En los resultados, se evidenció que existe una correlación negativa y estadísticamente significativa entre las variables analizadas. Asimismo, se registró un tamaño del efecto grande para todos los casos analizados. Concluyendo que, a mayor presencia de las conductas disruptivas, menor es la calidad del clima escolar estableciendo un ambiente negativo entre los estudiantes de secundaria. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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