Programa de actividades lúdicas para desarrollar la capacidad de cálculo en alumnos del segundo grado de educación primaria de la I.E. 3057 - distrito de Carabayllo, UGEL 04 Comas, 2013

• Autores: Manza Díaz, Frank Octavio, Mejía Gutiérrez, Celia María
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2013
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/117496
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/117496
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Actividades lúdicas; Capacidad de cálculo; Dominio de las operaciones básicas; Desarrollo de la memoria; Razonamiento matemático; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El presente trabajo: Actividades lúdicas para desarrollar la capacidad de cálculo en alumnos del segundo grado de Educación Primaria de la I.E. 3057 – distrito de Carabayllo, UGEL 04 Comas, 2013, plantea el uso de la lúdica en la enseñanza de la matemática, debido a que los juegos son aspectos inherentes al ser humano y sobre todo a los niños, quienes con mayor facilidad aprenden cuando se trata de hacerlo con los juegos, constituyéndose en ellos aprendizajes significativos que les serán útiles en su vida diaria y venidera. Si bien es cierto, que el rendimiento de los alumnos del segundo grado de educación primaria de la Institución Educativa 3057 ha mejorado notablemente, podría ser mucho mejor si dentro de nuestro quehacer educativo incluimos los juegos como recursos que nos permitan que los niños y niñas desarrollen mejor sus saberes, y por ende los índices de logro sean mejores para la satisfacción de los alumnos, padres de familia y docentes que allí trabajamos. Esta investigación se enmarcó dentro del tipo de investigación cuasi experimental, se utilizó la encuesta a los docentes para poder observar el uso de la lúdica en el trabajo, en las sesiones que se realizan de modo que sean las matemáticas agradables para los alumnos. Con los alumnos, se formaron los grupos de control y los grupos experimentales a ambos se les aplicó un pre test y post test, para ver el antes y el después de la aplicación de las actividades lúdicas, para, de esa manera, corroborar nuestras hipótesis. Dentro del programa de actividades lúdicas, se introdujeron juegos como “El mundo” y “El Ludo Aritmético” que nos permitió alcanzar nuestras expectativas de aprendizaje de los menores, temas relacionados como: memoria a largo plazo, memoria a corto plazo, el dominio de las operaciones básica y el razonamiento matemático.