La discalculia y el rendimiento académico en una institución educativa del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021

• Autor: Arones Alvaro, Soledad
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/65129
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/65129
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Rendimiento académico; Estudiantes; Calidad educativa; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente tesis titulada: “La discalculia y el rendimiento académico en una institución educativa del distrito de San Juan de Lurigancho, 2021” tuvo como fin Determinar el nivel de relación entre relaciona La discalculia y el rendimiento académico en una institución educativa del distrito de San Juan de Lurigancho,2021. Los modelos y teóricos que sustentan esta investigación en relación a la variable Discalculia se tuvo a Álvarez (2017) Y respecto al rendimiento académico se citó a Riveroll (2019). La investigación es de tipo básica, descriptiva y correlacional de enfoque cuantitativo, diseño no experimental transversal cuyo método es hipotético deductivo. Tuvo una población Censal de 90 estudiantes, esta investigación no tuvo una muestra ni un muestreo. Los instrumentos usados fue un cuestionario que paso por una validación de expertos conocedores del tema para determinar su validez y sometidos a una prueba piloto para determinar su confiabilidad a través del uso de estadísticos adecuados. Luego de analizar el análisis estadístico se concluye que el resultado del coeficiente de correlación Rho de Spearman de -0,633 donde se comprobó que existe una relación inversa, moderada y significativa entre la discalculia y el rendimiento académico. Con un nivel de significancia de p=0.000 y es menor de 0.05.