Análisis de los conocimientos, actitudes y prácticas sobre el manejo de los residuos sólidos para desarrollar un programa de educación ambiental en el distrito de Calleria – Ucayali, 2024

• Autores: Fernandez Salas, Abel, Aquise Mamani, Roxana
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157715
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/157715
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Análisis; Conocimientos ambientales; Educación ambiental; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.07.00

Este estudio se enfoca en evaluar los conocimientos, actitudes y comportamientos asociados a la gestión de residuos sólidos para elaborar un programa de educación ambiental en el distrito de Calleria, Ucayali. Se empleó un enfoque descriptivo y un diseño no experimental con una muestra de 383 habitantes. La metodología incluyó un diagnóstico inicial utilizando un pre test denominado “Cuestionario de conocimientos, actitudes y prácticas sobre el manejo de residuos sólidos”, seguido del desarrollo de un programa de educación ambiental basado en la metodología de Wood Walton. Los resultados mostraron que el 30% de los encuestados alcanzó un nivel alto en la variable de conocimientos, actitudes y prácticas (CAP); específicamente, el 31% obtuvo un alto nivel en conocimientos, el 17% en actitudes y el 74% en prácticas. El programa educativo implementado incluyó cuatro intervenciones centradas en el análisis de problemas ambientales, identificación de la audiencia objetivo, selección de contenidos y métodos de enseñanza. Se concluye que la evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas mediante herramientas de recolección de datos es crucial para entender la situación de la población estudiada y facilita la creación de programas educativos ambientales efectivos.