Relación entre el nivel de inteligencia emocional y el acoso o amenaza entre escolares (bullying) en alumnos del 3er año del nivel secundario de la I.E. Ofelia Velásquez - Tarapoto
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Ofelia Velásquez, localizado en el departamento de San Martín, Perú. El objetivo fue Determinar la relación entre el nivel de inteligencia emocional y el acoso o amenaza entre escolares (Bullying) en los alumnos del 3er año...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2010 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/139571 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/139571 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
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El presente trabajo de investigación se realizó en la Institución Educativa Ofelia Velásquez, localizado en el departamento de San Martín, Perú. El objetivo fue Determinar la relación entre el nivel de inteligencia emocional y el acoso o amenaza entre escolares (Bullying) en los alumnos del 3er año del nivel secundario de la LE Ofelia Velásquez - Tarapoto. El tipo de investigación es descriptivo-correlacional con una población de estudiantes del 3er año del nivel secundario. Para el recojo de información o datos se utilizaron pruebas psicológicas: Para la Inteligencia Emocional se aplicó el test de BarOn-lce para niños y adolescentes mientras que para el Acoso o Amenza entre escolares se creó una prueba para obtener información sobre Victimas y Victimarios, llamado Escala de acoso o Amenaza entre Escolares, con esta información hemos logrado responder a nuestra pregunta materia de investigación. Como resultado del presente trabajo podemos concluir que existe relación entre el Nivel de Inteligencia Emocional y Acoso o Amenza entre Escolares. |
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Para el recojo de información o datos se utilizaron pruebas psicológicas: Para la Inteligencia Emocional se aplicó el test de BarOn-lce para niños y adolescentes mientras que para el Acoso o Amenza entre escolares se creó una prueba para obtener información sobre Victimas y Victimarios, llamado Escala de acoso o Amenaza entre Escolares, con esta información hemos logrado responder a nuestra pregunta materia de investigación. Como resultado del presente trabajo podemos concluir que existe relación entre el Nivel de Inteligencia Emocional y Acoso o Amenza entre Escolares.TesisTarapotoEscuela de PsicologíaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteSalud integral humanaPromoción de la salud, nutrición y salud alimentariaSalud y bienestarPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInteligencia emocionalAcosoAmenazahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Relación entre el nivel de inteligencia emocional y el acoso o amenaza entre escolares (bullying) en alumnos del 3er año del nivel secundario de la I.E. Ofelia Velásquez - Tarapotoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludLicenciada en Psicología0083253418166158https://orcid.org/0000-0002-8113-6932https://orcid.org/0000-0003-2110-754745305944313016https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALArevalo_RTB-SD.pdfArevalo_RTB-SD.pdfapplication/pdf156374https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/139571/1/Arevalo_RTB-SD.pdf9f120d50048be5bd8c46f5f52292e6baMD51Arevalo_RTB.pdfArevalo_RTB.pdfapplication/pdf2323730https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/139571/2/Arevalo_RTB.pdfd0016dff256cd343940aeb32b2f9db88MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/139571/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTArevalo_RTB-SD.pdf.txtArevalo_RTB-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain4676https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/139571/4/Arevalo_RTB-SD.pdf.txtcf9420861493ffee6080ed0f653bf4b0MD54Arevalo_RTB.pdf.txtArevalo_RTB.pdf.txtExtracted texttext/plain95719https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/139571/6/Arevalo_RTB.pdf.txtdd154e785eeeb1428005239c4e90d983MD56THUMBNAILArevalo_RTB-SD.pdf.jpgArevalo_RTB-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5312https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/139571/5/Arevalo_RTB-SD.pdf.jpga2cc472f9a4d5396d44c5eb4448013a7MD55Arevalo_RTB.pdf.jpgArevalo_RTB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5312https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/139571/7/Arevalo_RTB.pdf.jpga2cc472f9a4d5396d44c5eb4448013a7MD5720.500.12692/139571oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1395712024-08-19 15:01:18.198Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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