Adaptación de la escala de conocimiento de hiv/ks en escolares del distrito de San Juan de Lurigancho-Lima, 2018

Descripción del Articulo

La presente investigación se desarrolló con la finalidad de adaptar la Escala de conocimiento de HIV/KS en escolares del distrito de San Juan de Lurigancho, siendo de tipo tecnológico, con una muestra de 480 alumnos, seleccionados por muestreo no probabilístico. Se determinó la validez de contenido...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Girón Ospinal, Italo Rafael
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/25649
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adaptación
Conocimiento
VIH/SIDA
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description La presente investigación se desarrolló con la finalidad de adaptar la Escala de conocimiento de HIV/KS en escolares del distrito de San Juan de Lurigancho, siendo de tipo tecnológico, con una muestra de 480 alumnos, seleccionados por muestreo no probabilístico. Se determinó la validez de contenido con índices significativos; se dispuso la validez de constructo con índices aceptables, con respecto al análisis de los ítems, es decir ítem-test, se obtuvieron resultados > .20; considerados aceptables; se obtuvo la validez de constructo mediante el análisis factorial exploratorio; lo cual se llegó a presentar un KMO significativo, además se obtuvo un resultado final de 15 ítems distribuidos en cuatro factores, siendo estos: Mitos del VIH/SIDA, Aspectos bilógicos y preventivos, Conocimiento de VIH y Vías de transmisión VI/SIDA; debidamente se procedió con el análisis confirmatorio; el cual demostró resultados significativos para la adaptación de la escala de conocimiento HIV/KS; además de obtener cuatro factores y darnos una visión más amplia en el proceso realizado.
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Se determinó la validez de contenido con índices significativos; se dispuso la validez de constructo con índices aceptables, con respecto al análisis de los ítems, es decir ítem-test, se obtuvieron resultados > .20; considerados aceptables; se obtuvo la validez de constructo mediante el análisis factorial exploratorio; lo cual se llegó a presentar un KMO significativo, además se obtuvo un resultado final de 15 ítems distribuidos en cuatro factores, siendo estos: Mitos del VIH/SIDA, Aspectos bilógicos y preventivos, Conocimiento de VIH y Vías de transmisión VI/SIDA; debidamente se procedió con el análisis confirmatorio; el cual demostró resultados significativos para la adaptación de la escala de conocimiento HIV/KS; además de obtener cuatro factores y darnos una visión más amplia en el proceso realizado.TesisLima EsteEscuela de Psicologíaapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Universidad César VallejoRepositorio Institucional - UCVreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAdaptaciónConocimientoVIH/SIDAhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00Adaptación de la escala de conocimiento de hiv/ks en escolares del distrito de San Juan de Lurigancho-Lima, 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPsicologíaUniversidad César Vallejo. 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