Dominio de la ortografía de los estudiantes del primer grado “A” de secundaria de la IE N° 060 “Manuel Antonio Mesones Muro” del distrito de El Dorado, 2015

• Autor: Barrera Rojas, Gloria Consuelo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2016
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/24107
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/24107
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Clima social escolar; Relacional; Desarrollo personal; Estabilidad; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El pasado estudio, “CLIMA SOCIAL ESCOLAR DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. N° 00804 – VALLE LA CONQUISTA, PROVINCIA DE MOYOBAMBA, 2016”, tuvo como objetivo: Determinar cómo es el clima social escolar de los estudiantes de educación secundaria de la I.E. N° 00804 – Valle La Conquista, provincia de Moyobamba, 2016. Fue de tipo descriptivo simple, se realizó con una muestra de 60 estudiantes, para la recolección de datos se utilizó una encuesta sobre el clima social escolar de Moos, R. Adaptación Argentina, Cassullo, G.L.; Alvarez, L. y Pasman, P. (1998). Los resultados obtenidos fueron los siguientes: El 17% de los estudiantes percibe que el clima social escolar es muy bueno; el 33% dice que es bueno; y el 50% percibe que es regular. De acuerdo a estos datos el mayor porcentaje de los encuestados percibe al clima social escolar en un nivel regular. Se concluyó que el clima social escolar en los estudiantes de la institución Educativa N° 00804 – Valle La Conquista, distrito y provincia de Moyobamba, 2016, se encuentra en la categoría de regular, con un 50%; es decir, las relaciones interpersonales, el desarrollo personal y los sistemas de cambios son poco adecuados.