Niveles de la función del número en los niños y niñas de 5 años de las instituciones educativas José María Arguedas 2027 y María Inmaculada, SMP San Borja – 2016

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo por objetivo comparar los niveles de desarrollo de la función del número en los niños y niñas de 5 años de las Instituciones Educativas José María Arguedas 2027 y María Inmaculada, en el distrito de SMP y San Borja 2016, la población consta de 134 niños y con una muestra de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cueva Tito, Fabiola Elizabeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2017
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1024
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