Funcionalidad familiar y depresión en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima Sur, 2022

Descripción del Articulo

El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y depresión. La muestra fue compuesta por 178 estudiantes de ambos sexos con edades entre 12 a 18 años y que cursan de 1ro a 5to grado de secundaria de una institución educativa estatal ubicado en el distrito de Vill...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Banda, Sverlina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/131937
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Depresión
Funcionalidad familiar
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description El objetivo de este estudio fue determinar la relación entre funcionalidad familiar y depresión. La muestra fue compuesta por 178 estudiantes de ambos sexos con edades entre 12 a 18 años y que cursan de 1ro a 5to grado de secundaria de una institución educativa estatal ubicado en el distrito de Villa El Salvador, Lima-Perú. La metodología tuvo un paradigma positivista con un enfoque cuantitativo, de tipo básico y de diseño no experimental con un alcance correlacional. Para la recolección de datos se utilizaron la Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar – FACES III de Olson (1985) y el Inventario de Depresión de Beck – BDI II de Beck (1996). Los resultados reportaron correlación significativa entre funcionalidad familiar y depresión con una tendencia inversa y de grado débil (p<0.05, rho=-.253), así mismo, funcionalidad familiar se asoció significativamente (p<0.05) con las dimensiones de depresión cómo cognitiva (rho= -.226), física/conductual (rho= -.257) y afectiva/emocional (rho=-.222), cuyas direcciones fueron inversas con magnitudes débiles.
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Los resultados reportaron correlación significativa entre funcionalidad familiar y depresión con una tendencia inversa y de grado débil (p<0.05, rho=-.253), así mismo, funcionalidad familiar se asoció significativamente (p<0.05) con las dimensiones de depresión cómo cognitiva (rho= -.226), física/conductual (rho= -.257) y afectiva/emocional (rho=-.222), cuyas direcciones fueron inversas con magnitudes débiles.Lima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeSalud integral humanaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDepresiónFuncionalidad familiarEducación secundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Funcionalidad familiar y depresión en estudiantes de secundaria de una institución educativa de Lima Sur, 2022info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. 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