Uso de materiales concretos bidimensionales en la resolución de problemas de los estudiantes de tercer grado de una I.E.-SMP-2022Carátula
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como objetivo, determinar la influencia del uso de materiales concretos bidimensionales en la Resolución de problemas de forma, movimiento y localización de los estudiantes de Tercer Grado de una I.E.- SMP-2022. Estudio que se fundamenta en el paradigma cuantitativo,...
Autor: | |
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Formato: | tesis de grado |
Fecha de Publicación: | 2023 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/113931 |
Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/113931 |
Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación tiene como objetivo, determinar la influencia del uso de materiales concretos bidimensionales en la Resolución de problemas de forma, movimiento y localización de los estudiantes de Tercer Grado de una I.E.- SMP-2022. Estudio que se fundamenta en el paradigma cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño preexperimental; en el cual la muestra consistió con 10 estudiantes en la que se utilizó la prueba de rendimiento pre y post de la aplicación de un programa de intervención pedagógica, de lo cual se realizó siete sesiones de aprendizaje. Los resultados que se compararon en el pre test y post test con la investigación. Se observa que (SIG. <0,05) con (Z= -2,670), por lo tanto, se acepta la hipótesis general y se rechaza la hipótesis nula. En conclusión, si existe influencia del uso de materiales concretos bidimensionales en la Resolución de problemas de forma, movimiento y localización de los estudiantes de manera |
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Carrillo Yalan, Eber MoisésMinaya Vargas, Katherin2023-05-12T19:47:32Z2023-05-12T19:47:32Z2023https://hdl.handle.net/20.500.12692/113931La presente investigación tiene como objetivo, determinar la influencia del uso de materiales concretos bidimensionales en la Resolución de problemas de forma, movimiento y localización de los estudiantes de Tercer Grado de una I.E.- SMP-2022. Estudio que se fundamenta en el paradigma cuantitativo, de tipo aplicada, de diseño preexperimental; en el cual la muestra consistió con 10 estudiantes en la que se utilizó la prueba de rendimiento pre y post de la aplicación de un programa de intervención pedagógica, de lo cual se realizó siete sesiones de aprendizaje. Los resultados que se compararon en el pre test y post test con la investigación. Se observa que (SIG. <0,05) con (Z= -2,670), por lo tanto, se acepta la hipótesis general y se rechaza la hipótesis nula. En conclusión, si existe influencia del uso de materiales concretos bidimensionales en la Resolución de problemas de forma, movimiento y localización de los estudiantes de maneraLima NorteEscuela de Educación PrimariaDidáctica y Evaluación de los AprendizajesBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVMateriales concretosResolución de problemasMateriales bidimensionalesFiguras geométricashttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Uso de materiales concretos bidimensionales en la resolución de problemas de los estudiantes de tercer grado de una I.E.-SMP-2022Carátulainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación PrimariaUniversidad César Vallejo. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciada en Educación Primaria09984952https://orcid.org/0000-0002-7801-093372968380112016Navarro Villanueva, MariluRomero Hermoza, Rosa MariaCarrillo Yalan, Eber Moiséshttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALMinaya_VK-SD.pdfMinaya_VK-SD.pdfapplication/pdf3772706https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113931/1/Minaya_VK-SD.pdf8bd1a985c89c5ab55f6a63d0813b4fd1MD51Minaya_VK.pdfMinaya_VK.pdfapplication/pdf3779932https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113931/2/Minaya_VK.pdf0e5b69565ddde90c367a83813393b490MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113931/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTMinaya_VK-SD.pdf.txtMinaya_VK-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain84208https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113931/4/Minaya_VK-SD.pdf.txt9db3e85586779a3bd08012935d01fafbMD54Minaya_VK.pdf.txtMinaya_VK.pdf.txtExtracted texttext/plain87690https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113931/6/Minaya_VK.pdf.txt4d96eeb8fdfc4a86dc97c094124e0e4eMD56THUMBNAILMinaya_VK-SD.pdf.jpgMinaya_VK-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5162https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113931/5/Minaya_VK-SD.pdf.jpgde464d7438b2246e4ab5ebad5e642215MD55Minaya_VK.pdf.jpgMinaya_VK.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5170https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/113931/7/Minaya_VK.pdf.jpgcfce532b21f6c2bdbe693889bebf4149MD5720.500.12692/113931oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1139312023-05-19 15:54:35.432Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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