Responsabilidad social gubernamental y gestión del talento humano en una unidad de gestión educativa local del Alto Piura – 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio se enmarca en el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible N.° 8 (ODS 8), orientado a fomentar el trabajo decente y el crecimiento económico sostenible. Tuvo como objetivo determinar la relación entre la responsabilidad social gubernamental (RSG) y la gestión del talento...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cruzado Nuñez, Oscar Paul
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171093
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/171093
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Gestión educativa
Responsabilidad social
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description El presente estudio se enmarca en el cumplimiento del Objetivo de Desarrollo Sostenible N.° 8 (ODS 8), orientado a fomentar el trabajo decente y el crecimiento económico sostenible. Tuvo como objetivo determinar la relación entre la responsabilidad social gubernamental (RSG) y la gestión del talento humano (GTH) en una Unidad de Gestión Educativa Local del Alto Piura durante el año 2025. La investigación, de enfoque cuantitativo, tipo básico y diseño correlacional, se llevó a cabo en la UGEL del Alto Piura mediante la aplicación de encuestas estructuradas a una muestra no probabilística de 50 servidores públicos, empleando instrumentos validados estadísticamente. Los resultados evidenciaron una correlación positiva significativa entre la RSG y los componentes de la GTH, destacándose dimensiones vinculadas al desempeño laboral, la capacitación continua, el clima organizacional y el reconocimiento institucional. Se concluye que el compromiso ético, inclusivo y sostenible de las entidades públicas constituye un eje estratégico para fortalecer la motivación y el desarrollo profesional del capital humano en el sector educativo, promoviendo así una gestión pública equitativa, eficiente y centrada en las personas.
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Los resultados evidenciaron una correlación positiva significativa entre la RSG y los componentes de la GTH, destacándose dimensiones vinculadas al desempeño laboral, la capacitación continua, el clima organizacional y el reconocimiento institucional. Se concluye que el compromiso ético, inclusivo y sostenible de las entidades públicas constituye un eje estratégico para fortalecer la motivación y el desarrollo profesional del capital humano en el sector educativo, promoviendo así una gestión pública equitativa, eficiente y centrada en las personas.PiuraPrograma Académico de Maestría en Gestión PúblicaGestión de Políticas PúblicasEducación y calidad educativaDesarrollo sostenible y adaptación al cambio climáticoEducación de calidadSEMIPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVGestión educativaResponsabilidad socialInvestigaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Responsabilidad social gubernamental y gestión del talento humano en una unidad de gestión educativa local del Alto Piura – 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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