Programa de habilidades sociales para mejorar el buen trato en los estudiantes del VI ciclo de educación secundaria

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El objetivo de esta investigación fue demostrar la influencia de un programa de habilidades sociales en la mejora del buen trato entre los estudiantes del VI ciclo de secundaria, evaluando sus efectos en el desarrollo integral escolar, la consideración y amabilidad, y el clima escolar. La metodologí...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Cabanillas Vera, Flor de Maria, Echevarria Anaya, Julio Antonio
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/165263
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Habilidades sociales
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description El objetivo de esta investigación fue demostrar la influencia de un programa de habilidades sociales en la mejora del buen trato entre los estudiantes del VI ciclo de secundaria, evaluando sus efectos en el desarrollo integral escolar, la consideración y amabilidad, y el clima escolar. La metodología utilizada fue cuantitativa con diseño cuasiexperimental, trabajando con 48 estudiantes divididos en un grupo experimental y uno control, y empleando un cuestionario tipo Likert validado por Orozco (2021) como instrumento de recolección de datos. Los resultados mostraron una influencia significativa del programa en todas las dimensiones evaluadas. En el grupo experimental, el 100% de los estudiantes alcanzaron un nivel eficiente de buen trato en el Post-Test, en contraste con el grupo control, donde solo el 37.5% logró este nivel. Además, se encontraron mejoras significativas en el desarrollo integral escolar (t = -14.223, p = 0.000), la consideración y amabilidad (t = -6.883, p = 0.000), y el clima escolar (t = -2.748, p = 0.011). En conclusión, el programa de habilidades sociales influyó positivamente en el buen trato, mostrando su efectividad como herramienta para fomentar una convivencia respetuosa y armónica en el ámbito escolar, con implicaciones directas en el bienestar estudiantil.
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En el grupo experimental, el 100% de los estudiantes alcanzaron un nivel eficiente de buen trato en el Post-Test, en contraste con el grupo control, donde solo el 37.5% logró este nivel. Además, se encontraron mejoras significativas en el desarrollo integral escolar (t = -14.223, p = 0.000), la consideración y amabilidad (t = -6.883, p = 0.000), y el clima escolar (t = -2.748, p = 0.011). En conclusión, el programa de habilidades sociales influyó positivamente en el buen trato, mostrando su efectividad como herramienta para fomentar una convivencia respetuosa y armónica en el ámbito escolar, con implicaciones directas en el bienestar estudiantil.TrujilloEspecialidad en Innovación Educativa y Mentalidad EmprendedoraAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades socialesBuen tratoClima escolarDesarrollo integralhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04Programa de habilidades sociales para mejorar el buen trato en los estudiantes del VI ciclo de educación secundariainfo:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Innovación Educativa y Mentalidad EmprendedoraUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadInnovación Educativa y Mentalidad Emprendedora41431817https://orcid.org/0000-0003-2925-69937045157819870715419807Aliaga Paredez, Consuelo PaolaLavado Guzmán, Milagritos YreneHuaire Inacio, Edson Jorgehttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Cabanillas_VFM - Echevarria_AJA-SD.pdfS_Cabanillas_VFM - Echevarria_AJA-SD.pdfapplication/pdf763814https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165263/1/S_Cabanillas_VFM%20-%20Echevarria_AJA-SD.pdffba2cb859bec08a2fbf39e068018db13MD51S_Cabanillas_VFM - Echevarria_AJA-IT.pdfS_Cabanillas_VFM - Echevarria_AJA-IT.pdfapplication/pdf4150046https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165263/2/S_Cabanillas_VFM%20-%20Echevarria_AJA-IT.pdfe5eb767c90cf5cc3130cd29cd649a7a4MD52S_Cabanillas_VFM - Echevarria_AJA.pdfS_Cabanillas_VFM - Echevarria_AJA.pdfapplication/pdf1196800https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/165263/3/S_Cabanillas_VFM%20-%20Echevarria_AJA.pdf119bf944648ac90964301d2796dd6a96MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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