Violencia familiar y aprendizaje de los estudiantes de una institución educativa primaria-Morropón, 2024

• Autor: Molero Zurita, Katty Elizabeth
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/157006
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/157006
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Acoso sexual; Aprendizaje escolar; Violencia; Violencia familiar; Violencia psicológica; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Ante el incremento de manifestaciones de violencia en la familia y para conocer si las dificultades de aprendizaje que tienen los estudiantes podrían depender de ella, se planteó en esta investigación, el objetivo de Determinar la relación entre la violencia familiar y el aprendizaje de los estudiantes de una institución educativa de la provincia de Morropón (Piura). La investigación se desarrolló a través de la ruta cuantitativa, tipo básica, diseño de corte transversal, correlacional. En el recojo de datos, participó una muestra de 23 estudiantes del nivel primaria, de quienes se tomó información a través de dos cuestionarios, para medir la presencia de la violencia familiar y un cuestionario para medir los aprendizajes. Los resultados obtenidos nos llevaron a concluir que no existe relación directa y significativa entre la presencia de violencia familiar y el aprendizaje escolar de los estudiantes de la institución educativa de Morropón donde se realizó la investigación, pues según los resultados se obtuvo un coeficiente rho = -,099 con un Sig = ,326 > a ,05, quedando rechazada la hipótesis de investigación (Tabla 8).