El liderazgo transformacional de los docentes y su relación con el clima institucional en la I.E. Nº 2076 “Abrahan Lincoln” - Puente Piedra-Lima, 2012

• Autor: Barzola Villanueva, Carlos Manuel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/120109
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/120109
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Liderazgo transformacional; Clima institucional; Educación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La presente investigación estudia el problema: El Liderazgo Transformacional de los Docentes y su Relación con el Clima Institucional en la I.E. Nº 2076 “Abraham Lincoln” Puente Piedra-Lima, 2012, y como objetivo: determinar El Liderazgo Transformacional de los Docentes y su Relación con el Clima Institucional en la I.E. Nº 2076 “Abraham Lincoln” Puente Piedra-Lima La hipótesis que se formula es: El liderazgo transformacional de los docentes y su relación significativa con el clima institucional en I.E. Nº 2076 “Abraham Lincoln”. La metodología empleada la hipotética deductiva y con un diseño no experimental, transversal y correlacional. Los resultados obtenidos de la correlación entre la variables, relaciones interpersonales nos indica un índice de significancia bilateral de 0,000 que es menor al nivel de 0,05 previsto para este análisis, se determina que SÍ existe relación significativa entre. El liderazgo transformacional de los docentes y su relación con el Clima Institucional en la I.E. Nº 2076 “Abraham Lincoln” se encontró una relación lineal estadísticamente significativa alta y directamente proporcional, entre relaciones interpersonales y clima institucional (rs = 0.692, p< 0.05).