Gestión escolar y desempeño laboral en directivos de instituciones educativas del nivel primario del distrito de Yurimaguas, 2019

• Autor: Curitima Sinarahua, Gretel
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/40114
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/40114
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educativa; Desempeño laboral; Desempeño docente; Educación primaria; Instituciones educativas; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02

La tesis titulada Gestión escolar y desempeño laboral en directivos de instituciones educativas del nivel primario del distrito de Yurimaguas, 2019 tuvo como objetivo establecer la gestión escolar y el desempeño laboral en II.EE de la provincia de Yurimaguas. El estudio fue de tipo descriptivo correlacional, la muestra estuvo conformada por 21 II.EE públicas de la provincia de Yurimaguas región Loreto. Sobre el soporte de información básica principalmente de carácter cuantitativo se realizó el procesamiento estadístico que contribuyera a la verificación de las hipótesis formuladas. Los principales resultados muestran que cuando se existe una relación consistente entre la gestión escolar y el desempeño laboral de docentes y directivos, de ello se puede inferir que la mejora en la gestión escolar puede contribuir a la mejora del desempeño laboral y el desarrollo del componente pedagógico, así como los aprendizajes en los estudiantes. Esto se determinó mediante la aplicación de la ficha de observación de gestión escolar y un cuestionario sobre desempeño laboral y sus criterios de valoración: nada, pocas veces, algunas veces, muchas veces, siempre. La principal conclusión de la investigación es que para garantizar mejoras en el desempeño laboral docente y directivo es necesario fortalecer el proceso de gestión escolar, identificando aliados, promoviendo la participación y generando espacios de reflexión y propuesta de mejora docente.