Trabajo cooperativo y autoestima en niños de séptimo año básico de la unidad educativa ”Arnulfo Jaramillo Sierra”, Guayaquil, 2020

• Autor: Parra Bueno, Karina Azucena
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2020
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/50189
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/50189
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Trabajo cooperativo; Autoestima en niños; Cultura organizacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre el trabajo cooperativo y la autoestima en los niños de séptimo año básico de la Unidad Educativa Arnulfo Jaramillo Sierra, Guayaquil, 2020 Respecto a los fundamentos teóricos, la variable trabajo cooperativo se sustenta en la teoría de la interdependencia social de Johnson y Johnson (1999) y la variable autoestima se sustenta en la teoría de la Autoestima de Coopersmith (1990). El tipo de investigación utilizado fue descriptiva correlacional, cuantitativa, transversal, con un diseño no experimental correlacional; la población y muestra fue de 43 estudiantes. Se emplearon como instrumentos de recolección de información en un cuestionario y un test. Según los resultados obtenidos, las dimensiones, concepción y utilidad, organización y funcionamiento del trabajo cooperativo se relacionan de forma significativa con la autoestima. En conclusión, el trabajo cooperativo se relaciona significativamente con la autoestima según los valores Rho de Spearman ,555 y Sig. 000.