Personalidad y la orientación vocacional en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Los Olivos - 2023
Descripción del Articulo
La presente investigación tiene como objetivo general demostrar la relación entre la personalidad y la orientación vocacional en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa, Los olivos - 2023. La metodología utilizada fue el enfoque cuantitativo, así como se evidencia el tipo de inv...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2023 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/126180 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/126180 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación tiene como objetivo general demostrar la relación entre la personalidad y la orientación vocacional en estudiantes de nivel secundaria de una institución educativa, Los olivos - 2023. La metodología utilizada fue el enfoque cuantitativo, así como se evidencia el tipo de investigación básica, a través de un diseño no experimental de corte transversal, de nivel correlacional y por último este estudio se orientó hacia el método hipotético – deductivo. La población fue de 250 estudiantes de nivel secundario y la muestra de 100 discentes. Además, para la obtención de resultados se aplicó los instrumentos de Costa y McRae se utilizaron 60 ítems, que permitieron identificar los rasgos de personalidad Neuroticismo, Extroversión, Apertura, amabilidad y responsabilidad. Así mismo, para la orientación vocacional se utilizó el instrumento Holland Riasec CHASIDE aplicados a través de 98 ítems. Los resultados hallados indican que existe relación entre la variable personalidad y orientación vocacional siendo el nivel de correlación de 0.564 con un nivel de significancia igual a 0.00 estimado por el coeficiente de Spearman aceptándose la hipótesis alterna y rechazándose la hipótesis nula. Ello muestra que se evidencia relación moderada y positiva entre ambas variables de estudio |
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Así mismo, para la orientación vocacional se utilizó el instrumento Holland Riasec CHASIDE aplicados a través de 98 ítems. Los resultados hallados indican que existe relación entre la variable personalidad y orientación vocacional siendo el nivel de correlación de 0.564 con un nivel de significancia igual a 0.00 estimado por el coeficiente de Spearman aceptándose la hipótesis alterna y rechazándose la hipótesis nula. Ello muestra que se evidencia relación moderada y positiva entre ambas variables de estudioLima NorteEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPersonalidadOrientación vocacionalRasgohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Personalidad y la orientación vocacional en estudiantes de secundaria de una institución educativa, Los Olivos - 2023info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa0836719006766507https://orcid.org/0000-0002-4235-9009https://orcid.org/0000-0002-0405-595270633434313597Copez Lonzoy, Anthony John ErikBoy Barreto, Ana MaritzaDenegri Velarde, Maria Isabelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALDe La Cruz_PBM-SD.pdfDe La Cruz_PBM-SD.pdfapplication/pdf2536758https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/1/De%20La%20Cruz_PBM-SD.pdf87bfda6c3d2760259e5434d713511d35MD51De La Cruz_PBM-IT.pdfDe La Cruz_PBM-IT.pdfapplication/pdf6063866https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/2/De%20La%20Cruz_PBM-IT.pdfab80654b297e4745fe01490fdb3d19e4MD52De La Cruz_PBM.pdfDe La Cruz_PBM.pdfapplication/pdf2566132https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/3/De%20La%20Cruz_PBM.pdf0bbfc659afd327d65eb825597bf3fe1cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTDe La Cruz_PBM-SD.pdf.txtDe La Cruz_PBM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain131939https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/5/De%20La%20Cruz_PBM-SD.pdf.txt265f3d493982125d2e8fb4e944d052deMD55De La Cruz_PBM-IT.pdf.txtDe La Cruz_PBM-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2178https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/7/De%20La%20Cruz_PBM-IT.pdf.txtf00eaa00485f8ced2f9cb4d7049fc8c2MD57De La Cruz_PBM.pdf.txtDe La Cruz_PBM.pdf.txtExtracted texttext/plain135601https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/9/De%20La%20Cruz_PBM.pdf.txtcfb4ce76914bc0626c75fa894f4c2bbaMD59THUMBNAILDe La Cruz_PBM-SD.pdf.jpgDe La Cruz_PBM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5237https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/6/De%20La%20Cruz_PBM-SD.pdf.jpge55eec0b0bd7800bfdf0ba16d44137c6MD56De La Cruz_PBM-IT.pdf.jpgDe La Cruz_PBM-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5672https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/8/De%20La%20Cruz_PBM-IT.pdf.jpgedd396313aeedb4bfa574ba9a4f27fdeMD58De La Cruz_PBM.pdf.jpgDe La Cruz_PBM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5237https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/126180/10/De%20La%20Cruz_PBM.pdf.jpge55eec0b0bd7800bfdf0ba16d44137c6MD51020.500.12692/126180oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1261802023-10-31 22:01:37.858Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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