Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el aprendizaje de estudiantes de cuarto grado de secundaria, Lima - 2024
Descripción del Articulo
La investigación tuvo como objetivo describir los principales problemas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el aprendizaje de estudiantes del cuarto grado de secundaria, Lima – 2024. Fue un estudio de enfoque cuantitativo y de diseño de investigación no experimental. Se aplicó...
Autores: | , |
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Formato: | otro |
Fecha de Publicación: | 2025 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171893 |
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La investigación tuvo como objetivo describir los principales problemas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el aprendizaje de estudiantes del cuarto grado de secundaria, Lima – 2024. Fue un estudio de enfoque cuantitativo y de diseño de investigación no experimental. Se aplicó la ficha de observación para recolectar datos del informante clave, la cual también fue validada por juicio de expertos. Se obtuvo como resultado el uso estrategias para atraer y retener el interés del estudiante, utilizando un lenguaje claro, breve y repetido cuando fue necesario, además se brindó apoyo con material audiovisual, también se observaron situaciones que no generaban desconexión emocional en la clase logrando la participación activa del estudiante. Se concluyó que los principales problemas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad fueron la inadecuada aplicación de estrategias educativas y las barreras más comunes que ofreció el entorno, influyendo negativamente en el aprendizaje de los estudiantes. Esto se debió a la escasa preparación especial de los educadores para acoger los requerimientos de apoyo educativo que restringió la integración de procedimientos diferenciados. |
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Se concluyó que los principales problemas del trastorno por déficit de atención e hiperactividad fueron la inadecuada aplicación de estrategias educativas y las barreras más comunes que ofreció el entorno, influyendo negativamente en el aprendizaje de los estudiantes. Esto se debió a la escasa preparación especial de los educadores para acoger los requerimientos de apoyo educativo que restringió la integración de procedimientos diferenciados.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención integral del infante, niño y adolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVDemostración pedagógicaAprendizaje activoDificultad en el aprendizajeMaterial didácticoDesarrollo de las habilidadeshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el aprendizaje de estudiantes de cuarto grado de secundaria, Lima - 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la Diversidad e Inclusión Educativa70768117https://orcid.org/0000-0003-4928-48522007015802766750199639Arellano Baldoceda, DeliaRuiz Cruz, Jorge LuisCieza Paquiyauri, Franklin Pedrohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdfS_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdfapplication/pdf1057337https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/1/S_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdfa06339d91e684354a49547999aba72c8MD51S_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdfS_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdfapplication/pdf3336628https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/2/S_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdf7edd42f0e2b5bbfd05968dc58364d11eMD52S_Nunez_CS-Unda_RAB.pdfS_Nunez_CS-Unda_RAB.pdfapplication/pdf1196599https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/3/S_Nunez_CS-Unda_RAB.pdf08a0cb574b698b0d0829d3df148f58fcMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTS_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdf.txtS_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain61041https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/5/S_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdf.txt9e0faed6c66cd8caf7bb8e8a3ace03cfMD55S_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdf.txtS_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain1980https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/7/S_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdf.txtf9d534cf0d7b22a0258bc75b22608b05MD57S_Nunez_CS-Unda_RAB.pdf.txtS_Nunez_CS-Unda_RAB.pdf.txtExtracted texttext/plain71787https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/9/S_Nunez_CS-Unda_RAB.pdf.txtf589e8ba6e0cd7a936824a99713ba295MD59THUMBNAILS_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdf.jpgS_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5325https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/6/S_Nunez_CS-Unda_RAB-SD.pdf.jpgfed372355dcccde85f25dbf2a7525abcMD56S_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdf.jpgS_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4411https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/8/S_Nunez_CS-Unda_RAB-IT.pdf.jpg35362400b0193cb6112ebc8f1549a0a7MD58S_Nunez_CS-Unda_RAB.pdf.jpgS_Nunez_CS-Unda_RAB.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5318https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/171893/10/S_Nunez_CS-Unda_RAB.pdf.jpg0aac02d2dbee9e1a702e7543c5ae674eMD51020.500.12692/171893oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1718932025-09-23 22:32:41.659Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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