Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014

Descripción del Articulo

El objetivo de la presente investigación es determinar el Impacto del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje en la autoestima del docente de las instituciones educativas de la UGEL N° 04 Lima Metropolitana– 2014. El método fue cuantitativo, de diseño descriptivo no experimental transeccional o t...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzales Rodriguez, Lucila
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2015
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161134
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/161134
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Investigación
Programa estratégico de logros de aprendizaje
Autoestima profesional del docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_40bd917bd3e86a919dba52eb8a3ec6d6
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/161134
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
title Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
spellingShingle Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
Gonzales Rodriguez, Lucila
Investigación
Programa estratégico de logros de aprendizaje
Autoestima profesional del docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
title_full Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
title_fullStr Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
title_full_unstemmed Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
title_sort Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
author Gonzales Rodriguez, Lucila
author_facet Gonzales Rodriguez, Lucila
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Núñez Lira, Luis Alberto
dc.contributor.author.fl_str_mv Gonzales Rodriguez, Lucila
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Investigación
Programa estratégico de logros de aprendizaje
Autoestima profesional del docente
topic Investigación
Programa estratégico de logros de aprendizaje
Autoestima profesional del docente
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El objetivo de la presente investigación es determinar el Impacto del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje en la autoestima del docente de las instituciones educativas de la UGEL N° 04 Lima Metropolitana– 2014. El método fue cuantitativo, de diseño descriptivo no experimental transeccional o transversal, en una muestra de 36 docentes de 28 instituciones educativas del nivel primaria en las que se aplicó el programa PELA. Se utilizó el test de Arzola y Collarte Autoestima del profesor validado por Miranda y otros 2014. La conclusión general a la que se arribó fue que no hubo un Impacto del Programa Estratégico de Logros de Aprendizaje en la autoestima del docente de las instituciones comprendidas en el programa de la UGEL N° 04. La prueba estadística del T student dio un valor de significancia menor a 0,05.
publishDate 2015
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-26T17:25:12Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-02-26T17:25:12Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2015
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/161134
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/161134
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/1/Gonzales_RL-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/2/Gonzales_RL.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/4/Gonzales_RL-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/6/Gonzales_RL.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/5/Gonzales_RL-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/7/Gonzales_RL.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3f42df2306a67ead8567dea8ed9c0c58
f6d37be112d9caae875f48d86844cc20
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
8c343767d1360aac8e859d2c8adcc829
f104b109416bfbce2ba3f3946acabfb7
6d1875976d656d092373512e1e336c01
6d1875976d656d092373512e1e336c01
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1826312251974352896
spelling Núñez Lira, Luis AlbertoGonzales Rodriguez, Lucila2025-02-26T17:25:12Z2025-02-26T17:25:12Z2015https://hdl.handle.net/20.500.12692/161134El objetivo de la presente investigación es determinar el Impacto del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje en la autoestima del docente de las instituciones educativas de la UGEL N° 04 Lima Metropolitana– 2014. El método fue cuantitativo, de diseño descriptivo no experimental transeccional o transversal, en una muestra de 36 docentes de 28 instituciones educativas del nivel primaria en las que se aplicó el programa PELA. Se utilizó el test de Arzola y Collarte Autoestima del profesor validado por Miranda y otros 2014. La conclusión general a la que se arribó fue que no hubo un Impacto del Programa Estratégico de Logros de Aprendizaje en la autoestima del docente de las instituciones comprendidas en el programa de la UGEL N° 04. La prueba estadística del T student dio un valor de significancia menor a 0,05.Lima NortePrograma Académico de Doctorado en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVInvestigaciónPrograma estratégico de logros de aprendizajeAutoestima profesional del docentehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctora en Administración de la Educación08012101https://orcid.org/0000-0003-3542-911708567127191018https://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALGonzales_RL-SD.pdfGonzales_RL-SD.pdfapplication/pdf302267https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/1/Gonzales_RL-SD.pdf3f42df2306a67ead8567dea8ed9c0c58MD51Gonzales_RL.pdfGonzales_RL.pdfapplication/pdf4805420https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/2/Gonzales_RL.pdff6d37be112d9caae875f48d86844cc20MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTGonzales_RL-SD.pdf.txtGonzales_RL-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain9650https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/4/Gonzales_RL-SD.pdf.txt8c343767d1360aac8e859d2c8adcc829MD54Gonzales_RL.pdf.txtGonzales_RL.pdf.txtExtracted texttext/plain173498https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/6/Gonzales_RL.pdf.txtf104b109416bfbce2ba3f3946acabfb7MD56THUMBNAILGonzales_RL-SD.pdf.jpgGonzales_RL-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4388https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/5/Gonzales_RL-SD.pdf.jpg6d1875976d656d092373512e1e336c01MD55Gonzales_RL.pdf.jpgGonzales_RL.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4388https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/161134/7/Gonzales_RL.pdf.jpg6d1875976d656d092373512e1e336c01MD5720.500.12692/161134oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1611342025-02-26 22:06:53.702Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.958958
Impacto del programa estratégico logros de aprendizaje - PELA en la autoestima profesional de los profesores de la Unidad de Gestión Educativa local Nº 04 2014
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares