Gestión directiva en el acompañamiento pedagógico de docentes de una institución educativa pública de Bagua, Amazonas, 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación es relevante al analizar la gestión directiva, donde la mayor parte de las instituciones tienen problemas asociados a la falta de una línea de acción pedagógica; la investigación contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 dado que intenta optimizar los procesos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Medina Gomez, Fredegundo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/173061
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:gestión educativa
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description La presente investigación es relevante al analizar la gestión directiva, donde la mayor parte de las instituciones tienen problemas asociados a la falta de una línea de acción pedagógica; la investigación contribuyó al Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 dado que intenta optimizar los procesos de gestión escolar y un acompañamiento pedagógico desde la dirección promueve una práctica docente. Este estudio tuvo como objetivo determinar de qué manera la gestión directiva influye en el acompañamiento pedagógico de docentes de una institución educativa pública de Bagua, Amazonas, 2025. La metodología se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo aplicado de nivel explicativo, diseño no experimental de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 60 docentes. Asimismo, como técnica se utilizó a la encuesta y el cuestionario como instrumento. Se obtuvo como resultado un valor de Sig. ,001; y Nagelkerke en un 99.9%. Se concluyó que la gestión directiva influye significativamente en el acompañamiento pedagógico de docentes de una institución educativa pública de Bagua, Amazonas 2025.
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Asimismo, como técnica se utilizó a la encuesta y el cuestionario como instrumento. Se obtuvo como resultado un valor de Sig. ,001; y Nagelkerke en un 99.9%. Se concluyó que la gestión directiva influye significativamente en el acompañamiento pedagógico de docentes de una institución educativa pública de Bagua, Amazonas 2025.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Administración de la EducaciónGestión y Calidad EducativaEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVgestión educativacalidad de la educaciónpedagogíadocenciahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Gestión directiva en el acompañamiento pedagógico de docentes de una institución educativa pública de Bagua, Amazonas, 2025info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Administración de la EducaciónUniversidad César Vallejo. 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