Efectos del teatro infantil para el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes del nivel inicial de la institución educativa Comas 2023

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar en qué medida el teatro infantil influye en las habilidades sociales de los estudiantes del nivel inicial de la I.E Comas 2023. La metodología empleada fue el tipo de investigación aplicada con un enfoque cuantitativo y un diseño cuasie...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rodriguez Barraza, Alexandra Valerien, Vilchez Diaz, Rosa Gladys
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153177
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Teatro infantil
Habilidades sociales
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description La presente investigación tuvo como objetivo general determinar en qué medida el teatro infantil influye en las habilidades sociales de los estudiantes del nivel inicial de la I.E Comas 2023. La metodología empleada fue el tipo de investigación aplicada con un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental. La población objeto de estudio en la presente investigación estuvo constituida por los estudiantes pertenecientes al nivel inicial. La muestra de esta investigación estuvo compuesta por un grupo de 25 niños, de 5 años de edad, pertenecientes a la sección ositos. Se empleó un método de muestreo probabilístico para seleccionar a los participantes de la investigación; así mismo, se utilizó como técnica la guía de observación y como instrumentos la lista de cotejo. El resultado Z obtenido fue de -4,298 y una significancia de 0,000, afirmó que existe una diferencia significativa entre las habilidades sociales de los estudiantes del nivel inicial antes y después de la intervención con teatro infantil. Por lo tanto, basado en este resultado, se pudo concluir que el teatro infantil ha tenido un impacto significativo en el desarrollo de las habilidades sociales de la Institución Educativa Comas, ubicado en Lima.
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El resultado Z obtenido fue de -4,298 y una significancia de 0,000, afirmó que existe una diferencia significativa entre las habilidades sociales de los estudiantes del nivel inicial antes y después de la intervención con teatro infantil. Por lo tanto, basado en este resultado, se pudo concluir que el teatro infantil ha tenido un impacto significativo en el desarrollo de las habilidades sociales de la Institución Educativa Comas, ubicado en Lima.Lima NorteEscuela de Educación InicialAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTeatro infantilHabilidades socialesComunicaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Efectos del teatro infantil para el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes del nivel inicial de la institución educativa Comas 2023info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUEducación InicialUniversidad César Vallejo. 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