Efectos del teatro infantil para el desarrollo de las habilidades sociales en estudiantes del nivel inicial de la institución educativa Comas 2023

• Autores: Rodriguez Barraza, Alexandra Valerien, Vilchez Diaz, Rosa Gladys
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/153177
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/153177
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Teatro infantil; Habilidades sociales; Comunicación; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar en qué medida el teatro infantil influye en las habilidades sociales de los estudiantes del nivel inicial de la I.E Comas 2023. La metodología empleada fue el tipo de investigación aplicada con un enfoque cuantitativo y un diseño cuasiexperimental. La población objeto de estudio en la presente investigación estuvo constituida por los estudiantes pertenecientes al nivel inicial. La muestra de esta investigación estuvo compuesta por un grupo de 25 niños, de 5 años de edad, pertenecientes a la sección ositos. Se empleó un método de muestreo probabilístico para seleccionar a los participantes de la investigación; así mismo, se utilizó como técnica la guía de observación y como instrumentos la lista de cotejo. El resultado Z obtenido fue de -4,298 y una significancia de 0,000, afirmó que existe una diferencia significativa entre las habilidades sociales de los estudiantes del nivel inicial antes y después de la intervención con teatro infantil. Por lo tanto, basado en este resultado, se pudo concluir que el teatro infantil ha tenido un impacto significativo en el desarrollo de las habilidades sociales de la Institución Educativa Comas, ubicado en Lima.