Las políticas públicas educativas y las competencias del desempeño docente en la institución educativa los Morochucos, de la provincia de Cangallo, 2021

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las políticas públicas educativas y la competencia del desempeño docente en la Institución Educativa los Morochucos de la provincia de cangallo, 2022, se realizó la investigación una investigación de tipo aplicada, descriptiva...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Huamani Galindo, Hugo
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2022
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/83727
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Políticas públicas - Perú
Desempeño docente
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description La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre las políticas públicas educativas y la competencia del desempeño docente en la Institución Educativa los Morochucos de la provincia de cangallo, 2022, se realizó la investigación una investigación de tipo aplicada, descriptiva correlacional, con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental y de corte transversal, en este trabajo se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario con 38 interrogantes para ambas variables, los cuales fueron aplicados a 60 docentes colaboradores de la institución educativa los Morochucos. Al ejecutar el análisis inferencial a las correlaciones a través del tratamiento estadístico Rho de Spearman se obtuvo como resultado y conclusión un nivel de 0,505, muestra una correlación positiva moderada y el de significancia bilateral adquirido fue de 0,005 (0,000<0,05) indica que se rechaza la hipótesis nula (HO) y se acepta la hipótesis alterna (H1), significa que existe una relación entre las políticas públicas educativas y la competencia del desempeño docente.
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Al ejecutar el análisis inferencial a las correlaciones a través del tratamiento estadístico Rho de Spearman se obtuvo como resultado y conclusión un nivel de 0,505, muestra una correlación positiva moderada y el de significancia bilateral adquirido fue de 0,005 (0,000<0,05) indica que se rechaza la hipótesis nula (HO) y se acepta la hipótesis alterna (H1), significa que existe una relación entre las políticas públicas educativas y la competencia del desempeño docente.Lima NorteEscuela de PosgradoGestión de Políticas PúblicasBiodiversidad, cambio climático y calidad ambientalApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesTrabajo decente y crecimiento económicoapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVPolíticas públicas - PerúDesempeño docenteCompetitividadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.06.02Las políticas públicas educativas y las competencias del desempeño docente en la institución educativa los Morochucos, de la provincia de Cangallo, 2021info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Gestión PúblicaUniversidad César Vallejo. 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