Clima escolar social y rendimiento académico en alumnos de 4to y 5to año de secundaria de las instituciones educativas de la PNP de Lima Norte

• Autor: Izquierdo Cardenas, Mirtha Amparo
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2012
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/143775
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/143775
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Correlaciona!; Clima escolar social; Rendimiento académico; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.00

El presente estudio tuvo como finalidad determinar la relación entre el Clima Escolar Social y el Rendimiento Académico, en una muestra de alumnos de 4to y 5to año de secundaria de las Instituciones Educativas de la PNP de Lima Norte. La muestra es probabilística-estratificada y estuvo conformada por 291 alumnos de 4to y 5to año de secundaria de tres instituciones educativas, cuyas edades fluctúan entre los 14 a 17 años. Los instrumentos aplicados fueron la prueba de Clima Escolar Social de Moos- Reducido y adaptado por Liliana Gómez Ramos (2010) y el promedio ponderado de cada uno de los estudiantes. Los resultados revelaron que los alumnos presentan un Clima Escolar Social adecuado y un Rendimiento académico Medio, se encontró una correlación significativa y positiva entre el Clima Escolar Social y el Rendimiento Académico (r=0.263, p<0.01), así como una correlación significativa y positiva entre las dimensiones de relaciones y autorrealización con el rendimiento académico. A su vez hay una correlación entre el clima escolar y la dimensión de relaciones en alumnos de 16 años y del sexo masculino.