Eficacia del programa de habilidades básicas en el desarrollo de la autonomía personal en estudiantes adolescentes con discapacidad intelectual severa del CEBE 707 Las Palomitas - UGEL 03 - Lima 2012

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El presente estudio de investigación se realiza con el objetivo de demostrar si el programa de habilidades básicas, elaborado para estudiantes adolescentes con discapacidad intelectual severa, permite mejorar su autonomía personal, en actividades funcionales como el aseo, vestido, alimentación y asi...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vidal Cueva, Gloria Yris
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2013
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/118309
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Nivel de acceso:acceso embargado
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Autonomía personal
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description El presente estudio de investigación se realiza con el objetivo de demostrar si el programa de habilidades básicas, elaborado para estudiantes adolescentes con discapacidad intelectual severa, permite mejorar su autonomía personal, en actividades funcionales como el aseo, vestido, alimentación y asimismo su capacidad de adaptación en su entorno escolar y social. La investigación realizada es de tipo aplicada y de campo, responde a un diseño de estudio pre-experimental y longitudinal, desarrollada en una muestra de 30 estudiantes adolescentes con discapacidad intelectual severa del CEBE 707, el método de investigación general usado fue el hipotético deductivo y en el específico el preexperimental. Para medir la eficacia del programa de habilidades básicas en el desarrollo de la autonomía personal de los estudiantes se utilizó la lista de cotejo. En análisis de los resultados se realizó mediante la Prueba de rango de Wilcoxon con lo que finalmente se demostró la eficacia del programa de habilidades básicas en el desarrollo de la autonomía personal de los estudiantes con discapacidad intelectual severa.
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Para medir la eficacia del programa de habilidades básicas en el desarrollo de la autonomía personal de los estudiantes se utilizó la lista de cotejo. En análisis de los resultados se realizó mediante la Prueba de rango de Wilcoxon con lo que finalmente se demostró la eficacia del programa de habilidades básicas en el desarrollo de la autonomía personal de los estudiantes con discapacidad intelectual severa.TesisLima NorteEscuela de PosgradoEvaluación y AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVHabilidades básicasAutonomía personalDiscapacidad Intelectualhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Eficacia del programa de habilidades básicas en el desarrollo de la autonomía personal en estudiantes adolescentes con discapacidad intelectual severa del CEBE 707 Las Palomitas - UGEL 03 - Lima 2012info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Educación con Mención en Docencia y Gestión EducativaUniversidad César Vallejo. 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