Autoestima y convivencia escolar en estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial de ciudad Eten
Descripción del Articulo
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la autoestima y la convivencia escolar en los estudiantes de 5 años de una institución educativa de ciudad Eten. El abordaje de la tesis corresponde a un estudio cuantitativo de diseño no experimental correlacional...
Autor: | |
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Formato: | tesis de maestría |
Fecha de Publicación: | 2022 |
Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
Repositorio: | UCV-Institucional |
Lenguaje: | español |
OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/97375 |
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Materia: | Autonomía en niños Convivencia escolar Educación inicial https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
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Mírez Toro, Jamer NórvilLara Vasquez, Alodia Nicolasa2022-10-03T21:18:57Z2022-10-03T21:18:57Z2022https://hdl.handle.net/20.500.12692/97375El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la autoestima y la convivencia escolar en los estudiantes de 5 años de una institución educativa de ciudad Eten. El abordaje de la tesis corresponde a un estudio cuantitativo de diseño no experimental correlacional simple. Se recurrió a un grupo representativo de estudio integrado por 25 niños y niñas de 5 años, a quienes se les aplicó una ficha de observación de 20 ítems, cuya validez se determinó mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach, los resultados implicaron el análisis de las dimensiones, variables e indicadores, estableciéndose que en las dos variables ,el grupo muestra una autoestima alta , pero hay un grupo representativo que se encuentra en el nivel medio ofreciendo dificultades. En las conclusiones se determinó que la relación entre la autoestima y la convivencia escolar fue alta y significativa, lo que implica que a mayor autoestima mejor será la convivencia escolar, empelándose para ello el coeficiente de correlación de Pearson cuyo valor fue de 0.709 indicando que esta es una vinculación positiva y alta; con una significancia que es de 0.000 < 0.05, mostrando claramente que es una relación significativa.ChiclayoEscuela de PosgradoAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVAutonomía en niñosConvivencia escolarEducación inicialhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Autoestima y convivencia escolar en estudiantes de cinco años de una institución educativa inicial de ciudad Eteninfo:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Psicología EducativaUniversidad César Vallejo. Escuela de PosgradoMaestra en Psicología Educativa27416178https://orcid.org/0000-0001-7746-656016636521313597Suclupe Quevedo, Luis ManuelRamirez Condezo, Miryan MariaMírez Toro, Jamer Nórvilhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALLara_VAN-SD.pdfLara_VAN-SD.pdfapplication/pdf1992574https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/97375/1/Lara_VAN-SD.pdffd495f0ca017f9e8e0e245e8281af208MD51Lara_VAN.pdfLara_VAN.pdfapplication/pdf3336527https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/97375/2/Lara_VAN.pdf31647933535e3eb34d55d2f96977293eMD52TEXTLara_VAN-SD.pdf.txtLara_VAN-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain123638https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/97375/3/Lara_VAN-SD.pdf.txtc77756e3d8d7c039f505a32b0018b2f1MD53Lara_VAN.pdf.txtLara_VAN.pdf.txtExtracted texttext/plain127213https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/97375/5/Lara_VAN.pdf.txtc280a0a58e8a8f69cb46220f3ce88e6bMD55THUMBNAILLara_VAN-SD.pdf.jpgLara_VAN-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4913https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/97375/4/Lara_VAN-SD.pdf.jpg3152a1a5d6a7d4236c78fd01f50cdd98MD54Lara_VAN.pdf.jpgLara_VAN.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4913https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/97375/6/Lara_VAN.pdf.jpg3152a1a5d6a7d4236c78fd01f50cdd98MD5620.500.12692/97375oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/973752023-02-24 22:07:35.733Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.pe |
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El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la autoestima y la convivencia escolar en los estudiantes de 5 años de una institución educativa de ciudad Eten. El abordaje de la tesis corresponde a un estudio cuantitativo de diseño no experimental correlacional simple. Se recurrió a un grupo representativo de estudio integrado por 25 niños y niñas de 5 años, a quienes se les aplicó una ficha de observación de 20 ítems, cuya validez se determinó mediante juicio de expertos y la confiabilidad mediante el alfa de Cronbach, los resultados implicaron el análisis de las dimensiones, variables e indicadores, estableciéndose que en las dos variables ,el grupo muestra una autoestima alta , pero hay un grupo representativo que se encuentra en el nivel medio ofreciendo dificultades. En las conclusiones se determinó que la relación entre la autoestima y la convivencia escolar fue alta y significativa, lo que implica que a mayor autoestima mejor será la convivencia escolar, empelándose para ello el coeficiente de correlación de Pearson cuyo valor fue de 0.709 indicando que esta es una vinculación positiva y alta; con una significancia que es de 0.000 < 0.05, mostrando claramente que es una relación significativa. |
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