Factores familiares en la deserción escolar en estudiantes con necesidades educativas especiales en Ilave

• Autor: Pilco Maquera, Luis Mariano
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171589
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171589
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Factores; Familia; Deserción; Escolar; Estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

El objetivo de la investigación de la investigación fue determinar la Influencia de los factores familiares en la deserción de los estudiantes con necesidades educativas especiales. La investigación impulsó el desarrollo del ODS 4, Educación de calidad. Se utilizó un diseño no experimental, transversal y correlacional causal, con una población de 25 padres de familia o apoderados de los estudiantes. La metodología fue cualitativa. Se utilizó el método de encuesta y los cuestionarios como instrumentos, validados por tres expertos y con confiabilidad en alfa de Cronbach de 0.942 para la variable factores familiares y 0.906 para la variable deserción escolar. Ambas variables se midieron con escala de Likert. Como resultado, se encontró un nivel medio del 40% para la variable factores familiares, un nivel alto del 24% para la variable deserción escolar y un nivel medio del 56% para la variable factores familiares. Por lo tanto, el nivel de significación de la regresión ordinal logística es menor al 5% (sig.<0.05). esto indica que los factores familiares tienen un impacto significativo en la deserción escolar de los estudiantes con necesidades educativas especiales Ilave, con una participación del 86 %.