Cuento ilustrado sobre la equidad y su percepción visual en estudiantes de un centro educativo, Comas, Lima, 2025

Descripción del Articulo

Esta investigación estuvo estrechamente vinculada con el ODS número 5 denominado igualdad de género y tuvo como objetivo general en determinar la relación entre el cuento ilustrado sobre la equidad y su percepción visual en estudiantes de un centro educativo en Comas, 2025. Posteriormente la metodol...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Carbajal Hañari, Stefani Lizbeth
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/178882
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/178882
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Cuento
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description Esta investigación estuvo estrechamente vinculada con el ODS número 5 denominado igualdad de género y tuvo como objetivo general en determinar la relación entre el cuento ilustrado sobre la equidad y su percepción visual en estudiantes de un centro educativo en Comas, 2025. Posteriormente la metodología fue de enfoque cuantitativo, tipo aplicada, diseño no experimental a nivel correlacional. De igual manera, la población consto de 150 estudiantes de primer y segundo grado de secundaria, en cuanto la muestra fue de 108 estudiantes en donde se realizó un cuestionario conformado por 14 ítems con una escala de Likert. Respecto a los resultados, se obtuvo una confiabilidad de 0.855 indicando buena confiabilidad, asimismo se realizaron los análisis descriptivos e inferenciales en el cual demostró un coeficiente de correlación de 0.628 entre variables. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, esto concluye que se determinó que si existe una relación entre ambas variables de estudio.
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Respecto a los resultados, se obtuvo una confiabilidad de 0.855 indicando buena confiabilidad, asimismo se realizaron los análisis descriptivos e inferenciales en el cual demostró un coeficiente de correlación de 0.628 entre variables. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, esto concluye que se determinó que si existe una relación entre ambas variables de estudio.Lima NorteEscuela de Arte y Diseño Gráfico EmpresarialArte visual y sociedad: investigación de mercados en el ámbito de la comunicación gráfica, imagen corporativa y diseño del productoTecnologías de la información y comunicaciónDesarrollo económico, empleo y emprendimientoIndustria, innovación e infraestructuraPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVCuentoIlustraciónPercepciónVisualizaciónTextohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.04.01Cuento ilustrado sobre la equidad y su percepción visual en estudiantes de un centro educativo, Comas, Lima, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUArte y Diseño Gráfico EmpresarialUniversidad César Vallejo. 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