Vocabulario y comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de un colegio del Rímac, Lima 2024

Descripción del Articulo

El estudio se centró en el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS, 2023) de la Agenda 2030 de la ONU, cuyo propósito es promover una educación de calidad El objetivo pretendió determinar la relación entre el vocabulario y la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de un colegio de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Solis Vidal, Junnelly Galina
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/166516
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/166516
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Vocabulario
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description El estudio se centró en el cuarto Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS, 2023) de la Agenda 2030 de la ONU, cuyo propósito es promover una educación de calidad El objetivo pretendió determinar la relación entre el vocabulario y la comprensión lectora en estudiantes de segundo grado de un colegio del Rímac, Lima, en 2024. La metodología fue de tipo básico y empleará un enfoque cuantitativo con un diseño no experimental y correlacional, utilizando un test elaborado por la investigadora, compuesto por 15 ítems politómicos y de desarrollo basados en una lectura, con un tiempo de aplicación promedio de 25 minutos. Los resultados mostraron un valor p = 0.000 < α = 0.05 y un Rho positivo de 0.910, concluyéndose que existe una relación directa y de intensidad fuerte entre el vocabulario y la comprensión lectora en los estudiantes. A mayor nivel de vocabulario, mayor es el nivel de competencias de comprensión lectora y viceversa.
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Los resultados mostraron un valor p = 0.000 < α = 0.05 y un Rho positivo de 0.910, concluyéndose que existe una relación directa y de intensidad fuerte entre el vocabulario y la comprensión lectora en los estudiantes. A mayor nivel de vocabulario, mayor es el nivel de competencias de comprensión lectora y viceversa.Lima NortePrograma Académico de Maestría en Problemas de AprendizajeProblemas de AprendizajeEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVVocabularioLecturaEstudiante de primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02Vocabulario y comprensión lectora en estudiantes del segundo grado de un colegio del Rímac, Lima 2024info:eu-repo/semantics/masterThesisSUNEDUMaestría en Problemas de AprendizajeUniversidad César Vallejo. Facultad de Ciencias de la SaludMaestra en Problemas de Aprendizaje0683525306093118https://orcid.org/0000-0002-3833-7077https://orcid.org/0000-0002-1558-702242034588141129Diaz Rodriguez, Nancy del RosarioFlores Mejía, Gisella SocorroPalomino Tarazona, María Rosariohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALSolis_VJG-SD.pdfSolis_VJG-SD.pdfapplication/pdf1213306https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/1/Solis_VJG-SD.pdfe2d87afbdfe7a09eb453a77dc4ca7defMD51Solis_VJG-IT.pdfSolis_VJG-IT.pdfapplication/pdf6327259https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/2/Solis_VJG-IT.pdf36acb851386cbaa9dbac6fb0a9bed1ddMD52Solis_VJG.pdfSolis_VJG.pdfapplication/pdf3005401https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/3/Solis_VJG.pdfec1aea73bd02d1660e021c7a9973791dMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTSolis_VJG-SD.pdf.txtSolis_VJG-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain99292https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/5/Solis_VJG-SD.pdf.txt3752658711dee714d0bba1c828f3d46aMD55Solis_VJG-IT.pdf.txtSolis_VJG-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2702https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/7/Solis_VJG-IT.pdf.txt08f402468dc07a65177284235b077103MD57Solis_VJG.pdf.txtSolis_VJG.pdf.txtExtracted texttext/plain137934https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/9/Solis_VJG.pdf.txta8bb6221269be1754bc954e29d58b4a1MD59THUMBNAILSolis_VJG-SD.pdf.jpgSolis_VJG-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4893https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/6/Solis_VJG-SD.pdf.jpg83022eeb28feb13b2149efa9870e07b8MD56Solis_VJG-IT.pdf.jpgSolis_VJG-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3875https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/8/Solis_VJG-IT.pdf.jpg34e340bb4ad4a6ae3659b8176a699d91MD58Solis_VJG.pdf.jpgSolis_VJG.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4893https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/166516/10/Solis_VJG.pdf.jpg83022eeb28feb13b2149efa9870e07b8MD51020.500.12692/166516oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1665162025-06-26 22:33:27.16Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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