Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024

Descripción del Articulo

La investigación fomentó como propósito proponer actividades en JClic que favorezcan el desarrollo de recurso didáctico para la conciencia fonológica en niños de cinco años de educación inicial en Morrope, 2024, en consonancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, específicamente la meta 4.2,...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Torres Cueva, Hilda Aurora
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160359
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/160359
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Software didáctico
Habilidades digitales
Fonología
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id UCVV_28d1a92b8745b6942645b4f19b2b41e5
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/160359
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
title Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
spellingShingle Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
Torres Cueva, Hilda Aurora
Software didáctico
Habilidades digitales
Fonología
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
title_full Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
title_fullStr Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
title_full_unstemmed Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
title_sort Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
author Torres Cueva, Hilda Aurora
author_facet Torres Cueva, Hilda Aurora
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv López Regalado, Oscar
Callao Alarcón, Marcelino
dc.contributor.author.fl_str_mv Torres Cueva, Hilda Aurora
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Software didáctico
Habilidades digitales
Fonología
Estudiantes
topic Software didáctico
Habilidades digitales
Fonología
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La investigación fomentó como propósito proponer actividades en JClic que favorezcan el desarrollo de recurso didáctico para la conciencia fonológica en niños de cinco años de educación inicial en Morrope, 2024, en consonancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, específicamente la meta 4.2, que busca garantizar el acceso de todos los niños a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un método descriptivo-propositivo. La población estudiada estuvo compuesta por 90 estudiantes de nivel inicial, y se utilizó la técnica de observación con una guía validada por expertos y cuyo grado de confiabilidad fue comprobado mediante procedimientos estadísticos. Los resultados mostraron que, en conciencia fonológica, el 32,2% de los estudiantes se encuentra en un nivel deficiente y el 45,7% en un nivel regular, lo que revela una necesidad significativa de mejorar la expresión fonética por medio de la parte tecnológica. En conclusión, se reflejar la construcción de actividades utilizadas en Software como recurso didáctico para fomentar la formación de fonemas es una estrategia innovadora acorde con las demandas educativas, se enfocó en reconocer la importancia de integrar herramientas virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-02-19T20:41:27Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-02-19T20:41:27Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/160359
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/160359
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/1/Torres_CHA-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/2/Torres_CHA-IT.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/3/Torres_CHA.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/4/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/5/Torres_CHA-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/7/Torres_CHA-IT.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/9/Torres_CHA.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/6/Torres_CHA-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/8/Torres_CHA-IT.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/10/Torres_CHA.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv a644e61ee9edc36f19ae66478bb34184
ee5588ce4a50dd72e09dfa2c47f8dae9
fb957cddb51ffcb36d00a59772fb0d0e
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
2198d45b86fcd24b16527a2dc673d9a3
dfcd0db09c02cb0073aa93651579a280
0344a182d22aaa3ce8dd240f32b66983
1c1ad585379145ea06f98125e6e89906
209c05940a4f643e48b8129cf0c66cb1
1c1ad585379145ea06f98125e6e89906
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1825678160831709184
spelling López Regalado, OscarCallao Alarcón, MarcelinoTorres Cueva, Hilda Aurora2025-02-19T20:41:27Z2025-02-19T20:41:27Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12692/160359La investigación fomentó como propósito proponer actividades en JClic que favorezcan el desarrollo de recurso didáctico para la conciencia fonológica en niños de cinco años de educación inicial en Morrope, 2024, en consonancia con el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, específicamente la meta 4.2, que busca garantizar el acceso de todos los niños a servicios de atención y desarrollo en la primera infancia. Se empleó un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y un método descriptivo-propositivo. La población estudiada estuvo compuesta por 90 estudiantes de nivel inicial, y se utilizó la técnica de observación con una guía validada por expertos y cuyo grado de confiabilidad fue comprobado mediante procedimientos estadísticos. Los resultados mostraron que, en conciencia fonológica, el 32,2% de los estudiantes se encuentra en un nivel deficiente y el 45,7% en un nivel regular, lo que revela una necesidad significativa de mejorar la expresión fonética por medio de la parte tecnológica. En conclusión, se reflejar la construcción de actividades utilizadas en Software como recurso didáctico para fomentar la formación de fonemas es una estrategia innovadora acorde con las demandas educativas, se enfocó en reconocer la importancia de integrar herramientas virtuales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.ChiclayoPrograma Académico de Doctorado en EducaciónInnovaciones PedagógicasEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadPRESENCIALapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVSoftware didácticoHabilidades digitalesFonologíaEstudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024info:eu-repo/semantics/doctoralThesisSUNEDUDoctorado en EducaciónUniversidad César Vallejo. Facultad de HumanidadesDoctora en educación2737433540126163https://orcid.org/0000-0003-2393-1820https://orcid.org/0000-0001-7295-237571247664199018Moreno Muro, Juan PabloCallao Alarcón, MarcelinoLópez Regalado, Oscarhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#doctorhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALTorres_CHA-SD.pdfTorres_CHA-SD.pdfapplication/pdf956488https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/1/Torres_CHA-SD.pdfa644e61ee9edc36f19ae66478bb34184MD51Torres_CHA-IT.pdfTorres_CHA-IT.pdfapplication/pdf5337353https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/2/Torres_CHA-IT.pdfee5588ce4a50dd72e09dfa2c47f8dae9MD52Torres_CHA.pdfTorres_CHA.pdfapplication/pdf7255366https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/3/Torres_CHA.pdffb957cddb51ffcb36d00a59772fb0d0eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTTorres_CHA-SD.pdf.txtTorres_CHA-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain8113https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/5/Torres_CHA-SD.pdf.txt2198d45b86fcd24b16527a2dc673d9a3MD55Torres_CHA-IT.pdf.txtTorres_CHA-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain2082https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/7/Torres_CHA-IT.pdf.txtdfcd0db09c02cb0073aa93651579a280MD57Torres_CHA.pdf.txtTorres_CHA.pdf.txtExtracted texttext/plain208522https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/9/Torres_CHA.pdf.txt0344a182d22aaa3ce8dd240f32b66983MD59THUMBNAILTorres_CHA-SD.pdf.jpgTorres_CHA-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5155https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/6/Torres_CHA-SD.pdf.jpg1c1ad585379145ea06f98125e6e89906MD56Torres_CHA-IT.pdf.jpgTorres_CHA-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4453https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/8/Torres_CHA-IT.pdf.jpg209c05940a4f643e48b8129cf0c66cb1MD58Torres_CHA.pdf.jpgTorres_CHA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5155https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/160359/10/Torres_CHA.pdf.jpg1c1ad585379145ea06f98125e6e89906MD51020.500.12692/160359oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1603592025-02-19 22:17:52.57Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.979976
Software JClic como recurso didáctico para la conciencia fonológica en estudiantes de cinco años de educación inicial, Morrope, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares