Motivación y desarrollo de capacidades del área de matemática de los niños de inicial de una I.E. de Huaral, 2022

• Autor: Quillay Aquino, Katherine Luz
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/100764
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/100764
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Motivación (Psicología); Matemáticas; Aprendizaje; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

El presente estudio tuvo como objetivo principal comprobar la relación que existe entre la motivación y el desarrollo de capacidades del área de matemática de los niños de inicial de una I.E de Huaral, 2022. La investigación fue de tipo básica, enfoque cuantitativo con un diseño no experimental de corte transversal y nivel descriptivo y correlacional; Se utilizó la técnica de observación y evaluación con los instrumentos lista de cotejo para la variable motivación y una prueba de evaluación para medir las capacidades matemáticas; la población estuvo conformada por 57 alumnos de 5 años del nivel inicial y la muestra fue de tipo probabilística estratificada, ya que se aplicó la fórmula estadística y dio como resultado la cantidad de 50 estudiantes. Basándose en el objetivo principal de la investigación, el resultado de coeficiente de correlación fue de 0,866, alta según el estadístico Rho de Spearman y una significancia de 0,000 entre las variables, comprobando la relación entre la motivación y el desarrollo de capacidades del área de matemática, aceptando de esta manera la hipótesis alterna.