El clima institucional y la percepción del desempeño docente en la RED No. 08 de la UGEL 01 - 2012
Descripción del Articulo
Se diseñó un estudio descriptivo correlacional con el objetivo de determinar la relación que existe entre el Clima Institucional y la Percepción del Desempeño docente de las Instituciones educativas en la Red 08 de la UGEL 01.La muestra estuvo compuesta por 181 docentes a quienes se aplicó un cuesti...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2013 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/13350 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12692/13350 |
| Nivel de acceso: | acceso embargado |
| Materia: | Clima institucional Percepción del desempeño docente Docentes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 |
| Sumario: | Se diseñó un estudio descriptivo correlacional con el objetivo de determinar la relación que existe entre el Clima Institucional y la Percepción del Desempeño docente de las Instituciones educativas en la Red 08 de la UGEL 01.La muestra estuvo compuesta por 181 docentes a quienes se aplicó un cuestionario para medir el Clima institucional y un cuestionario para medir la percepción del Desempeño docente. Los datos fueron analizados mediante análisis bicorrelacional de Spearman. Se halló una correlación positiva considerable (Rho = 0.786, p-valor < 0.05)entreel Clima Institucional y el Desempeño docente. Es decir que a mayor nivel de Clima Institucional se puede esperar un mayor nivel de Percepción de Desempeño docente. Se concluye que la Percepción del Desempeño docente se puede explicar por el nivel de Clima institucional. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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