Juegos tradicionales y desarrollo motriz en niños del lll ciclo en una institución educativa de Huancayo
Descripción del Articulo
El propósito de la investigación, fue Descubrir la importancia de los juegos tradicionales para el desarrollo motriz de los niños del lll ciclo de una Institución Educativa Huancayo. Al tratarse de una técnica cuantitativa aplicada, esa fue la base de la metodología. El diseño transversal es no expe...
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| Fecha de Publicación: | 2024 |
| Institución: | Universidad Cesar Vallejo |
| Repositorio: | UCV-Institucional |
| Lenguaje: | español |
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El propósito de la investigación, fue Descubrir la importancia de los juegos tradicionales para el desarrollo motriz de los niños del lll ciclo de una Institución Educativa Huancayo. Al tratarse de una técnica cuantitativa aplicada, esa fue la base de la metodología. El diseño transversal es no experimental ya que utiliza la correlación entre variables como punto de referencia. Los resultados obtenidos Con relación a los juegos tradicionales y desarrollo motriz, no indica que, 47,92% no logrado, 35,42% casi logrado y 16,67% logrado, lo que significa que hay un déficit con relación al desarrollo motriz. En conclusión, Se destacó la importancia de los juegos tradicionales y el desarrollo motor en la vida de los estudiantes, ya que ayudan tanto con la autoestima como con la conducta, al tiempo que preservan estos juegos para las generaciones futuras. |
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Pequeño Saco, Tamara PalomaCarhuaz Toribio, Ardiles Dante2024-12-03T21:52:53Z2024-12-03T21:52:53Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/154880El propósito de la investigación, fue Descubrir la importancia de los juegos tradicionales para el desarrollo motriz de los niños del lll ciclo de una Institución Educativa Huancayo. Al tratarse de una técnica cuantitativa aplicada, esa fue la base de la metodología. El diseño transversal es no experimental ya que utiliza la correlación entre variables como punto de referencia. Los resultados obtenidos Con relación a los juegos tradicionales y desarrollo motriz, no indica que, 47,92% no logrado, 35,42% casi logrado y 16,67% logrado, lo que significa que hay un déficit con relación al desarrollo motriz. En conclusión, Se destacó la importancia de los juegos tradicionales y el desarrollo motor en la vida de los estudiantes, ya que ayudan tanto con la autoestima como con la conducta, al tiempo que preservan estos juegos para las generaciones futuras.TrujilloEspecialidad en Educación Física y DeporteAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVJuegoDesarrolloMotricidadTradiciónNiñoshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01Juegos tradicionales y desarrollo motriz en niños del lll ciclo en una institución educativa de Huancayoinfo:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Educación Física y DeporteUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Educación Física y Deporte09857630https://orcid.org/0000-0003-2233-759842868586151206Suero Pinedo, Freddy JuniorVillantoy Ccahuana, Juan CarlosPequeño Saco, Tamara Palomahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALS_Carhuaz_TAD-SD.pdfS_Carhuaz_TAD-SD.pdfapplication/pdf1068608https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/1/S_Carhuaz_TAD-SD.pdfa47fc75dec242b692eaaf5f14d515eaeMD51S_Carhuaz_TAD-IT.pdfS_Carhuaz_TAD-IT.pdfapplication/pdf3964880https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/2/S_Carhuaz_TAD-IT.pdf8e87330a194f324e337f2f53e56766ddMD52S_Carhuaz_TAD.pdfS_Carhuaz_TAD.pdfapplication/pdf1478518https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/4/S_Carhuaz_TAD.pdf018d5434abca4765f498ebb17114ecc1MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTS_Carhuaz_TAD-SD.pdf.txtS_Carhuaz_TAD-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain76481https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/6/S_Carhuaz_TAD-SD.pdf.txt373ae2c679a670bd00f033ba43e44488MD56S_Carhuaz_TAD-IT.pdf.txtS_Carhuaz_TAD-IT.pdf.txtExtracted texttext/plain3814https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/8/S_Carhuaz_TAD-IT.pdf.txt7b8d3c7256bb514cf59beafda00642dcMD58S_Carhuaz_TAD.pdf.txtS_Carhuaz_TAD.pdf.txtExtracted texttext/plain78855https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/10/S_Carhuaz_TAD.pdf.txt36c6ae5d5685d69ba3bbc4c11e78172aMD510THUMBNAILS_Carhuaz_TAD-SD.pdf.jpgS_Carhuaz_TAD-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5058https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/7/S_Carhuaz_TAD-SD.pdf.jpg0d0da9eaee8001bf8ca8ae02d343f0a2MD57S_Carhuaz_TAD-IT.pdf.jpgS_Carhuaz_TAD-IT.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5236https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/9/S_Carhuaz_TAD-IT.pdf.jpgc73781aa177c1548abd9cac5f4f7c0e3MD59S_Carhuaz_TAD.pdf.jpgS_Carhuaz_TAD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5058https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/154880/11/S_Carhuaz_TAD.pdf.jpg0d0da9eaee8001bf8ca8ae02d343f0a2MD51120.500.12692/154880oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1548802024-12-03 22:16:40.877Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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 |
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