Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024

Descripción del Articulo

El trabajo académico titulado “Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas,2024.” tuvo como objetivo general, Analizar la experiencia docente con estudiantes con TDAH en una institución educativa, en Amazonas, 20...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Velayarce Llanos, Marilú
Formato: otro
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167767
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/167767
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:TDAH
Estrategia
Actitud docente
Conocimiento
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UCVV_232b09bb9746ccf5b394d727f848ced0
oai_identifier_str oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/167767
network_acronym_str UCVV
network_name_str UCV-Institucional
repository_id_str 3741
dc.title.es_PE.fl_str_mv Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
title Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
spellingShingle Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
Velayarce Llanos, Marilú
TDAH
Estrategia
Actitud docente
Conocimiento
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
title_full Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
title_fullStr Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
title_full_unstemmed Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
title_sort Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
author Velayarce Llanos, Marilú
author_facet Velayarce Llanos, Marilú
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Pastor Morillo, Liz Doneth
dc.contributor.author.fl_str_mv Velayarce Llanos, Marilú
dc.subject.es_PE.fl_str_mv TDAH
Estrategia
Actitud docente
Conocimiento
Educación
topic TDAH
Estrategia
Actitud docente
Conocimiento
Educación
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El trabajo académico titulado “Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas,2024.” tuvo como objetivo general, Analizar la experiencia docente con estudiantes con TDAH en una institución educativa, en Amazonas, 2024. Con respecto a la metodología utilizada, el presente estudio se realizó a través del enfoque cualitativo, de tipo básico, y teniendo como diseño el estudio de caso. Asimismo, se complementó con un diseño fenomenológico, en donde se aplicó la técnica de la entrevista de 05 participantes, que son docentes de primaria; de esta manera se propuso las recomendaciones para la solución del problema hallado. Con respecto a los resultados, se demostró que los docentes no tienen una buena experiencia con estudiantes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad, debido a que tienen poco conocimiento de este trastorno y sus estrategias no dan buenos resultados.
publishDate 2024
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-08-14T16:49:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-08-14T16:49:48Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2024
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/other
format other
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12692/167767
url https://hdl.handle.net/20.500.12692/167767
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad César Vallejo
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UCV
Universidad César Vallejo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UCV-Institucional
instname:Universidad Cesar Vallejo
instacron:UCV
instname_str Universidad Cesar Vallejo
instacron_str UCV
institution UCV
reponame_str UCV-Institucional
collection UCV-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/1/Velayarce_LM-SD.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/2/Velayarce_LM.pdf
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/3/license.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/4/Velayarce_LM-SD.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/6/Velayarce_LM.pdf.txt
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/5/Velayarce_LM-SD.pdf.jpg
https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/7/Velayarce_LM.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 587dda414d7549a2a3feaf4e983ef50c
777973f3fb67eaefbfcd7a2bc8dcd558
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
34743f9f8692fca9956d1c9224c37c52
b81c6494d17735f4d8f13695c5d4163b
609833e476a7010bc6d8d6b69073567b
8fcbb4c5022b09c241defd152f2135d4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad César Vallejo
repository.mail.fl_str_mv repositorio@ucv.edu.pe
_version_ 1840898978356396032
spelling Pastor Morillo, Liz DonethVelayarce Llanos, Marilú2025-08-14T16:49:48Z2025-08-14T16:49:48Z2024https://hdl.handle.net/20.500.12692/167767El trabajo académico titulado “Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas,2024.” tuvo como objetivo general, Analizar la experiencia docente con estudiantes con TDAH en una institución educativa, en Amazonas, 2024. Con respecto a la metodología utilizada, el presente estudio se realizó a través del enfoque cualitativo, de tipo básico, y teniendo como diseño el estudio de caso. Asimismo, se complementó con un diseño fenomenológico, en donde se aplicó la técnica de la entrevista de 05 participantes, que son docentes de primaria; de esta manera se propuso las recomendaciones para la solución del problema hallado. Con respecto a los resultados, se demostró que los docentes no tienen una buena experiencia con estudiantes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad, debido a que tienen poco conocimiento de este trastorno y sus estrategias no dan buenos resultados.TrujilloEspecialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaAtención Integral del Infante, Niño y AdolescenteEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVTDAHEstrategiaActitud docenteConocimientoEducaciónhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Atención a la Diversidad e Inclusión EducativaUniversidad César Vallejo. Segunda EspecialidadAtención a la diversidad e inclusión educativa43632887https://orcid.org/0000-0002-2812-230441352249199639Cordova Ramirez, EdwinChávez Castilllo, Luis JoelPastor Morillo, Liz Donethhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoORIGINALVelayarce_LM-SD.pdfVelayarce_LM-SD.pdfapplication/pdf2170787https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/1/Velayarce_LM-SD.pdf587dda414d7549a2a3feaf4e983ef50cMD51Velayarce_LM.pdfVelayarce_LM.pdfapplication/pdf1161719https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/2/Velayarce_LM.pdf777973f3fb67eaefbfcd7a2bc8dcd558MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTVelayarce_LM-SD.pdf.txtVelayarce_LM-SD.pdf.txtExtracted texttext/plain63498https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/4/Velayarce_LM-SD.pdf.txt34743f9f8692fca9956d1c9224c37c52MD54Velayarce_LM.pdf.txtVelayarce_LM.pdf.txtExtracted texttext/plain71605https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/6/Velayarce_LM.pdf.txtb81c6494d17735f4d8f13695c5d4163bMD56THUMBNAILVelayarce_LM-SD.pdf.jpgVelayarce_LM-SD.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5183https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/5/Velayarce_LM-SD.pdf.jpg609833e476a7010bc6d8d6b69073567bMD55Velayarce_LM.pdf.jpgVelayarce_LM.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5174https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/20.500.12692/167767/7/Velayarce_LM.pdf.jpg8fcbb4c5022b09c241defd152f2135d4MD5720.500.12692/167767oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/1677672025-08-14 22:32:25.353Repositorio de la Universidad César Vallejorepositorio@ucv.edu.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
score 13.987529
Experiencia docente con estudiantes con trastornos de déficit de atención e hiperactividad en una institución educativa en Amazonas, 2024
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares