Habilidades sociales y convivencia escolar en niños de la institución educativa bilingüe N° 30001-22 de Río Tambo – Satipo, 2021

• Autor: Camacho Fernandez, Zulamith Jenny
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/174032
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/174032
• Nivel de acceso: acceso embargado
• Materia: Convivencia escolar; habilidades sociales; niño; estudiante; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

La presente tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre Habilidades sociales y convivencia escolar en niños de la institución educativa bilingüe N° 30001-22 de Río Tambo – Satipo, 2021, para lo cual se realizó un estudio descriptivo correlacional, la técnica de recolección de datos se aplicó la encuesta y como instrumento se utilizó el cuestionario que fueron validados por el juicio de expertos y sometido la prueba de confiabilidad mediante el índice del alfa de cronbach. Los resultados de la variable convivencia escolar indica que el 30.3% presenta un nivel alto, el 39.4% presenta un nivel medio y el 30.3% presenta un nivel bajo, igualmente en la variable habilidades sociales, el 24.2% presenta un nivel bajo, el 51,5 presenta un nivel medio y el 24.2% presenta un nivel alto, igualmente, el coeficiente de correlación de rho de Spearman con un valor de 0,727 y que la significancia bilateral es igual a p= 0,000 indica que existe relación directa y significativamente entre habilidades sociales y convivencia escolar en niños de la institución educativa bilingüe N° 30001-22 de Río Tambo – Satipo, 2021.