Desarrollo de la creatividad y coordinación motriz en estudiantes de una IEP Villa El Salvador 2025

Descripción del Articulo

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el desarrollo de la creatividad y la coordinación motriz en estudiantes de Educación Física de una Institución Educativa Privada de Villa El Salvador en el año 2025. El estudio se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico y dis...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Raymundo Alfoncio, Edison
Formato: otro
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171399
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/171399
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:creatividad
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description El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el desarrollo de la creatividad y la coordinación motriz en estudiantes de Educación Física de una Institución Educativa Privada de Villa El Salvador en el año 2025. El estudio se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño correlacional. La muestra fue de 83 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Para recolectar los datos se aplicaron dos instrumentos: el Cuestionario sobre Creatividad para Estudiantes y el Test de Coordinación Motriz, ambos validados por expertos y con alta confiabilidad. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y moderada (r = 0.505; p < 0.01) entre la creatividad y la coordinación motriz. Asimismo, se identificaron correlaciones positivas entre las dimensiones de la creatividad y la coordinación: fluidez (r = 0.492), flexibilidad (r = 0.308), originalidad (r = 0.242) y elaboración (r = 0.274), todas estadísticamente significativas. Se concluye que existe una relación significativa entre la creatividad y la coordinación motriz en los estudiantes, lo que resalta la necesidad de fomentar estrategias pedagógicas que integren el desarrollo creativo y motriz en el ámbito educativo.
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Asimismo, se identificaron correlaciones positivas entre las dimensiones de la creatividad y la coordinación: fluidez (r = 0.492), flexibilidad (r = 0.308), originalidad (r = 0.242) y elaboración (r = 0.274), todas estadísticamente significativas. Se concluye que existe una relación significativa entre la creatividad y la coordinación motriz en los estudiantes, lo que resalta la necesidad de fomentar estrategias pedagógicas que integren el desarrollo creativo y motriz en el ámbito educativo.TrujilloEspecialidad en Educación Física y DeporteDidáctica y Evaluación de los AprendizajesEducación y calidad educativaApoyo a la reducción de brechas y carencias en la educación en todos sus nivelesEducación de calidadA DISTANCIAapplication/pdfspaUniversidad César VallejoPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Institucional - UCVUniversidad César Vallejoreponame:UCV-Institucionalinstname:Universidad Cesar Vallejoinstacron:UCVcreatividadcoordinación motrizEducación Físicaestudianteshttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01Desarrollo de la creatividad y coordinación motriz en estudiantes de una IEP Villa El Salvador 2025info:eu-repo/semantics/otherSegunda Especialidad en Educación Física y DeporteUniversidad César Vallejo. 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