Desarrollo de la creatividad y coordinación motriz en estudiantes de una IEP Villa El Salvador 2025

• Autor: Raymundo Alfoncio, Edison
• Formato: otro
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/171399
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/171399
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: creatividad; coordinación motriz; Educación Física; estudiantes; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.05.01

El objetivo de esta investigación fue determinar la relación entre el desarrollo de la creatividad y la coordinación motriz en estudiantes de Educación Física de una Institución Educativa Privada de Villa El Salvador en el año 2025. El estudio se basó en un enfoque cuantitativo, de tipo básico y diseño correlacional. La muestra fue de 83 estudiantes, seleccionados mediante muestreo no probabilístico. Para recolectar los datos se aplicaron dos instrumentos: el Cuestionario sobre Creatividad para Estudiantes y el Test de Coordinación Motriz, ambos validados por expertos y con alta confiabilidad. Los resultados evidenciaron una correlación positiva y moderada (r = 0.505; p < 0.01) entre la creatividad y la coordinación motriz. Asimismo, se identificaron correlaciones positivas entre las dimensiones de la creatividad y la coordinación: fluidez (r = 0.492), flexibilidad (r = 0.308), originalidad (r = 0.242) y elaboración (r = 0.274), todas estadísticamente significativas. Se concluye que existe una relación significativa entre la creatividad y la coordinación motriz en los estudiantes, lo que resalta la necesidad de fomentar estrategias pedagógicas que integren el desarrollo creativo y motriz en el ámbito educativo.