Desempeño docente y gestión pedagógica en los docentes de UGEL La Unión 2020

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El propósito de esta investigación se realizó para disponer la relación entre el desempeño docente y la gestión pedagógica. Por consecuencia se estableció como finalidad: “Determinar la relación entre el Desempeño docente y la Gestión Pedagógica en los docentes de Ugel La Unión- 2020”. Se consideró...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Calle Eche, Yessenia Jeanne
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Cesar Vallejo
Repositorio:UCV-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/58723
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12692/58723
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Desempeño docente
Calidad educativa
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description El propósito de esta investigación se realizó para disponer la relación entre el desempeño docente y la gestión pedagógica. Por consecuencia se estableció como finalidad: “Determinar la relación entre el Desempeño docente y la Gestión Pedagógica en los docentes de Ugel La Unión- 2020”. Se consideró investigación tipo no experimental, de diseño correlacional y su población de estudio estuvo conformada por 20 profesores pertenecientes a Ugel La Unión. La técnica empleada fue la encuesta y los instrumentos aplicados, dos cuestionarios validados por juicios de expertos y estableciendo su confiabilidad mediante el procesamiento estadístico del Alfa de Cron Bach. En conclusión, dado que el desempeño docente cumple un papel decisivo en la educación y la gestión pedagógica es un factor predominante en la organización de la educación, se puede determinar que la investigación realizada rechaza el objetivo General. Esto se evidenció en la correlación general de Rho de Spearman de 0,367 y la significación bilateral 0,112. Lo que indica que no existe una relación significativa entre ambas variables. Por lo tanto, se sugiere compartir este reporte con los docentes; con el fin de optimizar el desempeño docente y mejorar gradualmente la calidad de la educación.
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En conclusión, dado que el desempeño docente cumple un papel decisivo en la educación y la gestión pedagógica es un factor predominante en la organización de la educación, se puede determinar que la investigación realizada rechaza el objetivo General. Esto se evidenció en la correlación general de Rho de Spearman de 0,367 y la significación bilateral 0,112. Lo que indica que no existe una relación significativa entre ambas variables. 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Desempeño docente y gestión pedagógica en los docentes de UGEL La Unión 2020
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