Taller de cuenta cuentos en la mejora del lenguaje oral en los niños del nivel inicial Awajún San Martín

• Autor: Vilca Aguilar, Elizabeth Mery
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2024
• Institución: Universidad Cesar Vallejo
• Repositorio: UCV-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.ucv.edu.pe:20.500.12692/147781
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12692/147781
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Cuenta cuentos; Habilidad comunicativa; Lenguaje oral; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo de suficiencia profesional, se realizó en una institución del nivel inicial del distrito de Awajún de la Ugel Rioja N° 306. Tuvo como objetivo demostrar cómo el taller de cuenta cuentos mejoró el lenguaje oral en los niños del nivel inicial, cuya respuesta es mediante el diálogo, que aumentó el vocabulario infantil para que puedan comunicarse y comprender de manera efectiva y eficiente. El estudio es descriptivo, con las características de un trabajo de suficiencia profesional, la población estuvo conformado por 34 alumnos, muestra 11 alumnos, originándose a partir de la necesidad de mejorar el lenguaje oral en los estudiantes del nivel inicial de 3 años de edad. Se recolectó las informaciones mediante la lista de cotejo donde los estudiantes no podían expresar con facilidad sus participaciones en clases, los cantos que realizaban no eran claros, presentaban dificultades en la comunicación, tartamudeaban y no se les entendía. Los resultados argumentan la importancia del taller de cuentacuentos y lenguaje oral. Se concluyó que el taller de cuenta cuentos evidencia la habilidad comunicativa en los niños del nivel inicial y favorece el fortalecimiento de la expresión oral, dominio del mismo, la memoria, atención y el gusto por la lectura.